文/ 静云妈妈
美国心理学家推孟曾做过这样一项长期追踪试验：
他和助手们从25万儿童中选出1500名智力较高的儿童，对他们进行全方位的跟踪调查。30年后，调查结果显示：这1500名孩子中，有的成为社会名流，有的成为某个领域的专家或知名学者，而有的却穷困潦倒乞讨街头。研究发现，个性对人的发展起到了重要作用。
《优秀儿童的黄金时间表》一书的作者铃木博道，历时十二年，跟踪调查了五万多名儿童。作者发现：
成绩优秀的孩子父母，培养孩子的共同点就在于——他们在孩子十岁以前，就培养孩子养成诸如自信、自律、勤奋、专注等优良个性。这些父母知道，良好的个性品质有益于调动孩子的主动性，从而使孩子在学习和工作中产生高效率。
家长在教育孩子的过程中很容易就失去自己的判断，喜欢盲目跟风。大家都认为孩子的成才就是长大后有能力，有能力就是赚大钱，就能过上令人羡慕的优越物质生活。而要孩子成长，现在家长能做的就是努力开发他的智力，让孩子将来考上名牌大学。
小军是我朋友的儿子，今年八岁，读小学二年级，几乎每次考试都是班上第一名，年级前三名。可是我朋友一点儿也不满意，他说：“一山还有一山高，小军在学校成绩是不错，可是其他学校还有高手啊，只有每次考满分才是真本事。可他总差那么一两分。不是数学差一分，就是语文差一分。”
有一次，我随朋友一起去学校看望小军。班主任找朋友谈话，我就在旁边听，班主任感慨说：“小军的学习成绩真的没话说，次次考第一。”小军爸爸打断老师的话，抢话道：“我是让他每科都拿满分，可是他总也拿不到，这次语文与数学都是满分了，可是英语却丢了一分，他说是老师没看清楚他写的那个字母，老师能不能查查他的试卷！”班主任突然脸色变得严肃起来，顿了一会说：“小军爸爸，那一分不重要，重要的是小军的性格，小军这个年纪的孩子都是无忧无虑的玩，可是小军却常常一个人闷闷不乐，像在想什么事情，我遇到过好几次了，问他也不说。我总觉得这孩子有点不对劲，想同家长了解一下情况。小军平常在家里跟谁的时间最多？”小军爸爸摆摆手说：“老师，小军平常是奶奶带得最多，奶奶比谁都疼他，他不可能受委屈的，我同孩子他妈也经常回来看他，每次都是要什么买什么的，没理由不高兴啊。小孩子的脸就像六月的天，说翻脸就翻脸，有点情绪是正常的，老师别太想多了吧！”听朋友这么说，老师还想说什么也咽回去了。
半年后，朋友与我喝茶聊天的时候，我问起小军的近况，他一脸的不快，头摇个不停。“小军成绩退步了？”我有些意外，朋友深吸了一口气说：“他现在在看心理医生！上次出差回来，奶奶说小军不听话，说了他几句，他就说活着没意思，还不如死了算了。看来老师上次说的话是真的，这孩子年纪小小的，心里有事！”我有些担心地问：“那心理医生怎么说？”朋友满脸愧疚的说：“心理医生说孩子缺少父爱母爱，缺少安全感。其实这话老师也说过，我当时没在意。现在孩子他妈回来了，在家专心带孩子，配合医生治疗，希望能快快好转吧！”
“病来如山倒，病去如抽丝！”身体的疾病是如此，心理的疾病更是如此。估计小军需要一段长时间的治疗了。在我看来，家长的陪伴，亲子关系的和谐才是重要的药引子。家长应该关注的是孩子，而不是满分的试卷。如果家长的眼睛只盯着那张试卷，心情随试卷上分数高低而起伏不定，那孩子很可能认为家长不关心他，不管他的死活，久而久之，没病都会憋出病来。
朋友在教育小军的过程中就是只重视了智育，而忽略了其他方面的关注与开发，从而导致小军最后心理问题的暴发。家长在孩子成长的漫长过程中，一定要多多观察、理解、尊重孩子，不断提高自身的修养，增加自信，利用亲子教育和孩子一起成长，开发孩子智力的同时，要注意孩子的全面发展，要让孩子成为一个性格健全的人，才是家庭教育的终极目标。
要培养健全的性格就得跳出“自我”的狭小天地，走向丰富多彩、生机勃勃的活动，在交往和活动中塑造健全的性格。我想：性格的健全是心理健康的根本标志。重视性格的培养，既是健康的需要，也是发展的需要，既是现实的需要，又是未来的需要。
