“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐” ——龙应台
很长一段时间，我对这句话有很深的触动，原因是我那不知上进的弟弟，而今天再一次刷新我对它的认知。上午好友发来消息，一直哭诉抱怨她的弟弟如何使尽各种手段逃学，和父母为敌。听不进半点劝阻，倔强坚持自己“明智”的选择。终于逃离学校，辍学成功。
十几岁的初中少年，一心想逃离学校，到外面追世界，不知天高地厚，凭着一腔孤勇，心里时刻觉得自己是个“英雄”。和哥们称义气，打游戏，逃课，睡觉，嘴里满是对某个老师不满。那些课本，不再对他们有吸引力，学校的规矩，已经束缚不了少年飘离的心，当初纯真，懂事的少年早已消失不见。
距离感是个遥远的名词，隔着无形的屏障，把彼此之间疏远，形同陌路。
虽然目前国民文化素养有很大改观，文化软实力也在逐渐提升，而九年义务教育也已实施多年。不可否认的是，在偏远落后的县级贫困区，生活，思想水平不那么发达的乡镇农村，教育流失率依旧严重。
农村的孩子，没有好的环境教育，入学质量远不及城市，长到十几岁的孩子，叛逆，学习差，只要开启辍学先例，那么会有三个，十个孩子效仿，他们要“合群”不想被大家抛弃，羡慕那些离家打工几年，穿着光鲜，拿着昂贵手机，奢侈品的同伴，不想再过单调，枯燥的生活，打工比坐在教室读那些让人心烦的书更有意思。
努力装作“合群”，不知道自己是谁，最后终究被风浪冲走。
少年“病”了，病的很严重，没有万能药救治，少年不再是少年。
想起中学辍学的同学，外出打工几年，逃不过结婚，生娃的命运，偶然几次遇见中学的同学，带着可以“打酱油”的孩子，坐在一群妇女中间，高谈阔论带娃经验，跟我打招呼，我只得不好意思地走开。那些可以一眼看到头的生活，似乎真的不那么令人羡慕。
少年的病，是心里滋长的扭曲价值观，老师的教育，父母的劝导，究竟怎样治愈少年？或许让他们去外面闯荡，多一些经历，知道异地无依无靠的孤单，尝试勾心斗角，复杂万变的人情冷暖，会有一天，少年会成熟，会理解，当初奋不顾身想逃离的学校，现在一定想无比渴望回去，理智会战胜无知，经历会战胜冲动。
那些少年，是值得同情的，值得被关心的，他们的敏感，脆弱，少年将他们的内心封闭，孤注一掷，但是，那把开启心门的钥匙一定会来，少年的病也会好吧！少年，少年，你已不再是少年！
5.25
