小小科学家养成记—不用嘴吹的气球

默契：孩子安静的观察不同的材料，老师也静静地在一旁记录
孩子慢慢发现了材料之间相互接触发生的变化，准备第一次尝试
戴好装备，准备做第二次尝试~
成功啦~~
不满足于已有的成功~我还要继续尝试
孩子的状态变化~
这个状态是您希望的么，如果有兴趣，欢迎了解我们的STEAM创课~
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