贺瑾读书打卡第24天

《正面管教》61-62页

虽短短两页，想要通透使用，却是需要认真研究实践！

（错误目的表）

孩子的目的:过度关注

家长感觉:心烦，愤怒，着急，愧疚！

孩子背后信念:惟有让你们为我团团转时，我才是重要的！

家长鼓励性回应:让孩子参与有用的任务，转移行为！建立日常管理！爱抚孩子，设定无言暗号！

（未完待续）

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