马太效应无时无刻在固化阶层的壁垒，你是随大流听从父辈的经验，还是走一条陌生而艰难的道路？
05年，慈祥而严厉的爷爷走了，85年的风雨人生就这样画上句号，而我却没来得及见上他最后一面，那一年我刚上高一，记得父亲给我送棉被的时候，从他的眼神了我似有所觉，当听到父亲略显沙哑的声音在我耳边响起：“你爷他走了。”
许久，当父亲的背影消失在略有寒意的秋雨里，我不知道自己是怎么走到教室的。
两年后我上了大学，远离了南方独自一人北上，在北京的一年学习过程孤独而无助，终于我还是做了那个叛逆的决定：退学。
焦虑和恐惧。
不知道其他人的感觉是不是和我一样，刚出社会的那段时间我绝望过，每天都在焦虑和恐惧中度过，那时候内心只有一个念头：我这辈子完了！！！
那是一种看不到希望的恐惧，以至于搞到精神恍惚，感觉灵魂被抽离了躯壳，形同行尸走肉，如果还有那时候的照片，我一定会对自己陌生无比。
找回自我。
直到有一天，无意中在网上看到一个短片《别让恐惧偷走你的梦想》
也许有的人会说这没什么大不了的，但是我只想说一句：你没经历过你不懂。
我知道未来不是用来后悔的，如果我不能从焦虑和恐惧中走出来找回自我，现在可能给你写文章的就是一只猪了。
成长与坚持。
读书丰富了自我，不要迷信读书可以改变命运，更不要说读书读到什么时候可以改变命运。读书要是可以改变命运，图书管理员可能是一个最热门的职位。
《论语·学而》有云：学而时习之，不亦说乎？
有个很有意思的论调：啊，你说读书学习，是为了应用对吧？你是这样说的吧？行，好，你去菜市场，跟摊贩应用一下高等数学，请请请。
这些孩子说，高等数学没用，因为买菜时用不到。
熊孩子们这一手，当时就把好多教授玩懵圈了。
以上斜体内容出自雾满拦江的《读书，读友，读世相，读人心》。
学习是我退学，找回自我之后最常做的事情，如这节开头所说的，读书丰富了自我，这是学，也是成长；而坚持在我的理解结合《论语·学而》，则是指习惯和应用。
读的书再多，如果不去运用所学到的东西，不去实践，也只是纸上将军而已，雾满拦江的一文对我的启发很大。
最近看了哈佛大学的《公正该如何做是好？》和《幸福课》收获也是满满的，此刻凌晨一时四十八分，愿看到文章的你越走越好！
终有一天，我会为我的任性骄傲。
