听着这首欢快的歌曲，你们脑海中浮现出怎样的画画？是不是一群天天快乐似神仙的小妖怪呀？我听到这首歌想起的却是班里那几个兴风作浪、天天找事的小顽皮、小捣蛋！本学期，自暑假开学以来，我就一直在和他们斗智斗勇，这几个小妖真是要将我二十几年的降妖技能提升到一个新的高度。我觉得教学之路就像是漫漫的取经之路，路上一直有小妖出没，而我们教师的任务不是消灭他们，而是制服并教育感化他们，让其“一心向善，修成正果”。
今天很荣幸能在“文小教师大讲堂”跟大家分享我在管理班级事务中的点点滴滴，下面我先介绍一下班里的这几位“小妖”。李小白：刁蛮任性、调皮捣蛋，是班里的小霸王！王小奇：小心眼、不学习、自私、懒惰。张小博：爱哭、不讲理。下面我就以“任你兴风作浪，看我七十二变”为题向大家分享我这段时间是如何与他们交战，并收服他们的！
一、化“敌”为友——不打不相识。这个案例的主人公是我们班的一号人物—李小白。我们俩算是不打不相识。本学期第一周，在语文课上，我正讲到关键处，只听张小博同学哇得一声大哭起来，我赶紧走下讲台去询问情况，原来是因为他的脚在蹬前面李小白的椅子，并且一直在轻轻地晃动，结果就惹火前面的李小白同学，他生气之下就用椅子使劲压住张小博的脚，我赶紧把李小白同学拉起来，并且挪开凳子，我面带怒色刚要批评，谁知那李小白倒先喊起来，说：“张小博经常在后面踢我的椅子，我早就不想忍了。“那你也不能用椅子压他的脚呀”，我有点生气了，但还是强压怒气对他俩说：“你们俩出来，我们去教室外解决问题，不要耽误其他同学学习。”谁知俩人都纹丝不动，我又说了一遍，张小博边哭边说：“老师，我脚疼不能走。”李小白一脸狂妄：“他不出去，我也不出去”。说完还坐下了。我的火气蹭就上来了，心想：我今天必须震住他，不然以后这一年可不好管了。我当时已经气极了，这么多年还没有一个学生敢这样公然顶撞我，我气急败坏地拖住他，使尽全力把他拉到教室外。“你认识到自己的错误了没有，今天你必须为自己的行为向我道歉”。谁知人家站到门外，用眼瞪着我一声不哼。我说：“行，那我现在给你妈妈打电话，让她来学校，我们一块来解决这个问题”。他还是那样瞪着我，不说话。于是我就让班长看着他，我去办公室打电话。到了办公室，我一边找电话号码，一边给郑伟伟老师诉说着这件事情，伟伟老师一脸愕然望着我说，你要让他妈妈来学校？他妈妈在他几个月时就和他爸爸离婚走了，爸爸也在很远的地方当海员，他从小和爷爷奶奶生活在一起。我一听顿时明白了，这个孩子从小缺失母爱，性格偏执。电话我也不打了，赶紧走出办公室把李小白拉到楼梯拐弯处，我轻轻地摸着他的头说：“孩子，对不起，老师没有了解清楚你的家庭状况，刚才伤害到你了，请原谅老师好吗？”也许李小白根本没有想到老师会给他道歉，我刚说完，他的泪水一下就涌出眼帘，边哭边说“老师，我早就不想活了，我估计我活不到十六岁。”我一脸震惊，“孩子，你还这么小，怎么能这样想呢？生命只有一次，失去了就再也没有了，这个世界上只有一个你，独一无二的李小白。无论什么原因，你都不能放弃自己的生命。”“妈妈不要我了，爸爸也不管我，爷爷经常打我，我觉得自己就是个多余的人，从小到大，没有人喜欢我……”听着李小白的哭诉，我心里真是百感交集，我拉住他的手说：“可怜的孩子，以后心里有什么话想对妈妈说你就找我，我能帮你的一定尽力，好不好？今天发生的事以后不要再做，我们先进班上课，行吗？”他若有所思地点了点头，我到班就赶紧把他们的座位给调开了，生怕他们再一次发生矛盾。回到家里，我开始给李小白的家长打电话，三个预留电话谁都不接，我只好在班级群里找他的家长添加好友，但也无果。到第二天中午，李小白的爸爸终于加我好友了，我把孩子这个情况详详细细地给他说了，希望他们家里谁抽空来学校和老师沟通一下孩子的情况。下午李小白的奶奶来到学校找到我，我把李小白的这种情况和他说了以后，她自己也感到非常的内疚，因为家人都很忙碌，这个孩子在家里的确缺少关爱，所以经常惹事，他爷爷脾气非常不好，一提到李小白的种种劣迹就恶语相夹，甚至经常动手打孩子。孩子在这样的环境里长大怎么可能没有问题。我跟她奶奶说：“如果你想让孩子和正常的孩子一样必须和老师配合工作，我们齐心协力让孩子走上正常的轨道。”李小白的奶奶也很坚定地向我表态，“老师，你说，我该咋办？我都听你的”。于是我们坐下来开始慢慢分析这个孩子在家在校的一切表现，经过交流，我们各自分工，老师负责在学校多鼓励孩子，给他安排班务工作，让他体会到自身的价值，时时有存在感。奶奶负责回家说服爷爷不能对李小白非打即骂，并且让在外打工的爸爸每周最少给小白打两次电话，多关心孩子的生活和学习，对他提出殷切的希望，让他有学习和进步的动力。最后我又一次叮嘱李奶奶：无论孩子犯了什么错，你都不要放弃他，教育批评后一定要拉着孩子的手告诉孩子，他在家里很重要，他是你的乖孙子，你要相信他，耐心等待他的改变。绝对不要再向以前一样，动不动就说他是住监狱的料”。李奶奶听了非常感激，再次感谢老师如此关心他的孙子。我说：“你放心吧，电话保持畅通，我们文小的老师不会放弃任何一个孩子的！”经过这次和家长交流，我感觉还是很有效果的，因为李小白在学校的表现明显有了改观，上课积极回答问题（虽然有时故意答非所问，我也是多鼓励，不跟他斤斤计较）课下他每天帮助值日生倒垃圾，顺路也把办公室的垃圾一块倒了，老师们每次夸他时，他满脸幸福。情况就这样在慢慢变好。可就在我以为他已经不是六一班的问题学生时，他的一系列劣迹再次传到我耳朵里：比如他借洒水的机会往别人身上喷水，放学出校门后和同学打架。更让我震惊的是有一天下午他意外失踪了。那天我们六年级班主任都在楼下开会，我们班有个同学急冲冲赶来，说：“老师，你赶紧回班看看吧，李小白把男厕所外面的水龙头弄坏了，郑老师刚问了他一句，他就说他不活了，要跳楼，正上课就跑出去了，怎么找也找不到了”。我一听赶紧跑到门岗询问门卫大姐刚才有没有六年级同学出去，确认没有后，我断定他还在学校，我交待门卫大姐万一有六年级学生要出门你可千万不能放行，交待后我去班上找了6个同学，三男三女，开始地毯式搜索，男、女厕所，一、六年级教室都不能放过，在寻找孩子期间我一直不停地给家长打电话，但家长一直不接。我带着一名学生上四楼查看，发现根本没有通上四楼楼顶的口，我才松了一口气！又下到三楼，同学们都已找遍回来向我汇报，我说：“咱们学校就这么大，一个大活人能藏哪？快想想我们遗漏了哪里了？”有个同学说：“老师，南楼梯四楼还没找。”“那上面的门一直锁着呢？应该不会有，不过看看总不多。”我们赶快上去查看，结果刚上到楼梯一半就发现楼梯拐弯处有一个人影，我喊了喊他，他虽不哼声，但我已确定他就是李小白了，我摆了摆手让其他同学回班上课，一把拉起小白，“你想吓死我呀，孩子！你不是答应我以后要好好生活，今天怎么又要跳楼？他哭了：“老师，手龙头不是我故意弄坏的，我去接水时，一拧，它就成那个样子了”，望着他委屈的小脸，我说：“老师相信你，就是咱真的弄坏了，也没有啥，修修就行了，人无完人，谁还不犯个错。下次拧手龙头小心点就是了”。我苦口婆心劝了半天，他还不想下来，我猜他怕我告诉家长，怕爷爷打他，于是我接着说：“快下来吧，我不跟你奶奶说，经过这段时间你应该相信老师呀，有我的监督，你爷爷奶奶这段时间是不是可亲你，我是站在你这边的呀！”他终于下来了，我把他送到班上，示意郑老师看好他，我再次给他家里打电话，还是没有人接。回到办公室，我瘫坐在椅子上，想想真后怕，万幸我们北校区设计的楼梯不能通向楼顶；万幸我们的门卫坚守岗位，对学生出入情况了如指掌！也万幸这个孩子不是真心想跳楼。但我不能庆幸，我得去找刘校长汇报情况，正好刘校长和刘主任一起到三楼来巡视，我赶紧把这个孩子的情况给刘校长汇报，刘校长听后十分重视，指导我平时应如何关爱这个孩子，和他交朋友，与他多谈心交流，并且告诉我要注意保存和家长的交流证据，交待我和家长沟通一定要发文字，不要发语音，沟通后截图保存！刘校长再三强调咱老师尽到了教育的责任，为了保护学校和老师的权益不受侵犯，一定要教育留痕，做好凭证。受到刘校长启发后，我开始用心地去做这件事情。火眼金晴——及早发现问题，消灭在萌芽状态。因为班上有几个小妖经常作乱，下课后我担心他们课间打架，索性就站在教室外。我发现我站到这里，他们再怎么玩怎么闹还是有尺度的，想想每次处理打架事件用上的时间和精力，这10分钟根本不算什么。细心的观察让我还真发现了不少问题，有一次上课铃响了，女同学和大部分男生都在教室附近，所以很快就进班了，少数男生稍后从走廊北边慌慌张张跑来，我心想上个厕所需要这么多时间？我正要开口训斥他们，只见王小奇一脸狰狞，瞪着红红的眼睛，双拳紧握咬牙切齿地走过来。我一把拉住他问：“怎么了？手里拿着什么？和谁发生矛盾了？”他仍是那一脸狰狞，根本不跟我说话，这个孩子我已经和他交锋多次，深知他的倔脾气，生气的时候谁都不放在眼里。以前站路队时因纪律问题被我批评，我说你要想站在队伍前面就遵守纪律、好好走路，否则就不要站到第一排影响我们班的形象，谁知道他把头一仰：“不站就不站，谁怕谁呀！啍！”当时还有其他老师在场，我很生气，深吸了一口气说：“行，孩子！你有种，明天我就让你知道到底是谁怕谁？”为了制服他我可是下了不少功夫，现在的他已经不敢顶撞我了。但他今天那一副发疯的样子着实令我生气，我强压怒火，温和地跟他说，老师这是关心你，你确定你真不需要我管，好好想想，我尊重你的决定，过了片刻，他的情绪稍作平缓，他才把紧握的手打开，伸到我跟前说“你看，郭育豪把我牙打掉了。”我仔细一看，还真是一颗牙，不过这颗牙是颗还没换过的大牙，心里也顿时轻松些。“那你别说话了，刚掉了牙，张嘴容易吃风，赶紧擦擦眼泪，进班坐下，老师替你出气。”我把郭宇豪叫出来询问事情的经过，谁知郭育豪更委屈，“老师，这事可不怨我，我去上厕所根本没招惹他呀，是他一直骂我，我刚还他一句，他就用手掐住了我的脖子，把我摁在墙上，我真是气急了才给了他一拳，谁知道他的牙就掉了”。本想批评他一顿，但是听了他的解释，基于我对王小奇的了解，我对郭育豪深表同情，我说：“孩子，我理解你，我有的时候也很想打他，但我每次都忍住了，你想知道为什么吗？”他认真的望着我。“因为后果很严重，我不想因为他的错误来惩罚我自己。”我给他讲了一个类似的案例。我们县老一中有两个同学因打架导致一个同学掉了一颗牙，后来赔偿了人家2万元。我说：“你这次幸亏打掉的是他的乳牙，如果打掉的是换过的牙，你可就给家长找麻烦了呀，你是给了他一拳，解气了，舒坦了，但又得挨批又得出钱，何苦呢？”他低下头说：“老师我错了，我当时没忍住，下次再也不打架了。”嗯，这就对了呀，以后遇事要冷静不要冲动，受了委屈让老师帮你出气，这次的事情还不到底，万一王小奇的家长因此事来找你，你还得负责呀，他点了点头，进班前说：“老师，王小奇说放学后要打我。”“你只管回家，他就交给我了”。他们都进教室学习去了，我开始给家长打电话，打了好一会儿，王小奇的爸爸才接电话，我先说了说他孩子在学校的真实表现：不学习，不写作业天天惹事，不过今天他可吃亏了，他欺负别人，对方反抗时把他的牙给碰掉了，不过这个牙是没换过的大牙。今天你带他去牙科看看，要是没有问题我就放心了。”他爸爸倒是很爽快，说：“没事，老师，这小孩天天净给你添乱了，掉个牙可没事啊”，我赶紧跟他说：“今天放学你无论如何来接他，因为他说放学了还要打人家呢”。“行，他不敢”。放学时我让郑老师回去送班牌儿，我在路队口看着王小奇坐上了他爸爸的电车，望着他们离去的背影，我那颗悬着的心才放下来。这样的事情在班里层出不穷，我们班主任有没有这样的感觉，越是问题多的学生，我们相识、相处下来就像结了个亲戚。开学一个多月，我因为学生们的问题多次叫家长去学校沟通，真是费时又费心，办公室的老师们都安慰我，说：“娟姐，你要坚持住啊，陈老师去年接这个班，就天天是处理事情！”“嗯，领教了。我刚擒住了几个妖，又降住了几个魔，妖、魔、鬼怪，怎么它就怎么多，哎！这帮孩子真是踢死蛤蟆弄死猴呀”。王路老师一听，赶快扭过身来问我啥意思，我说蛤蟆又丑又滑，逗嘣逗嘣乱蹦，那猴子上蹿下跳，这帮小妖连他们都不放过，你想想该多么折腾人呀。说完办公室里笑声一片，她们都说：“娟姐，这个词儿特别好，用来形容他们真是太形象了。”办法室里笑一笑，烦恼顿时不见了！
三、大事化小、小事化了。班里这么多事，着实让我头痛不已，这些鸡毛蒜皮的小事耗费了我大量时间，尤其是李小白，王小奇，他俩几乎天天给我找事。每天都有同学来办公室向我告状。于是我在班上强调：同学们之间要和睦相处，天天在一起学习、玩耍，如果发生了矛盾，一定要大事化小、小事化了。我把这几个小妖也叫到教室外，给他们开会。我说：“老师每天要上课、备课、改作业，时间真的是紧张得很，如果你们再给老师找事，那我只好牺牲我的休息时间，中午去你们家解决，如果你们觉得我一个人能力不够，咱把数学老师和英语老师也叫上，我们三个人去你们家当着家长的面给你们解决问题啊！也不知道是怕我们去他家吃饭，还是怕老师告家长，反正这样一说，最起码这段时间班里消停了不少！
这段时间，我和这几个同学几番交战，通过我的教育感化，顽劣的他们已经有了明显的改观。昔日刁蛮任性、调皮捣蛋的李小白，现在也是班里负责卫生的班干部了；小心眼的王小奇也变得有礼貌了；爱哭、不讲理张小博哭声也少了，这段时间也变得听话乖巧了。他们的缺点在慢慢减少，优点开始慢慢呈现。
这几个月的班级管理让我更深切地感受到：作为一名班主任真的需要一身硬功夫，更要具备一双火眼金晴，时刻洞悉班里的一切风吹草动，把安全教育放在工作的首位！学校领导也多次强调安全无小事，责任大于天。因为只有保障了安全，我们的教学大道才能宽又阔！
