【一】原文
善行无辙迹，善言无瑕谪，善数不用筹策，善闭无关楗而不可开，善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物，是谓袭明。故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。
【二】感想
在这一章老子讲述了几种人所能达到的极限状态，而且说明了每个人都是有着各种潜力的，需要遇到对的老师才能够去激发出来。姑且把老师当作是极为厉害的人，每个人都可以在某个领域达到厉害的程度。这种能力可以是某个技能，可以是才华，也可以是修行等等。因此就是要对于人的潜力有足够的了解，不要给自己设定界限，而是要不断的突破自己。在第二十六章我们找到了自己的重心和方向，接下来就是可以在这个重心和方向上不断的精进自己。
【三】提问
1、如何能够保持精进？
精进是一个不断提升的过程，比如官员可能就是提升领导和管理能力，比如农民就是提升打理农作物的能力，比如工匠就是不断提升自己的技艺，比如商人就是提升经商的能力。保持精进就是要能够不断的突破自我，首先就需要能够对于自己有清晰的认知，不自以为有见识，不自以为正确，不自以为大，这样就可以超脱出自我的眼光来看待自己。除了客观的看待自己的阶段，接下来就是要看到未来可能达到的高度，自己当下的阶段距离完美一定还存在一些距离，那这里就存在着不断的提升的空间。如果自己都觉得已经满意现状了，那就不存在继续提升的可能性了。在这里也要认识到人是有巨大的潜能的，毕竟人还有灵感和直觉可以来教导自己。
2、如何判断好的老师？
一部分人有着较强的自我反省和提升的能力，可以跳出自我来看待自己。但还有一些人可能就是需要他人来帮助指出自己的问题和方向，这就是老师的重要性。好的老师一定是可以去激发出学生内心，让学生自己去产生提问并且想要去寻求答案。从古至今，也不存在某个固定的技能可以原封不动的传承，商业、官场也都在随着时代的变化而变化。哪怕是修行，每个人也都是有着不同的适合自己的法门。
3、如何去更好的去教导他人？
每个人都有着无限的潜力，教导他人也正是需要能够激发出他人的潜力。每个人也都有着自己的人生路程，如果可以看到他的道路是什么样子的，那就可以在他的道路上针对性的给一些方向性的建议。不过自己现在就先是来不断的自我提升。
