夸美纽斯说：教师是太阳底下最光辉的职业。作为一名小学教师，我感到十分荣幸。荣幸的是，我终于可以走上梦寐以求的讲台，满足学生对知识的渴求。

      未毕业时，陶行知那句“捧着一颗心来，不带半颗草去。”的高尚师德一直刻在我心。入职后，听习主席的教导：做新时代的四有教师。这些都是我们作为一名人民教师应当有的初心。如今身处教育一线的我们，应当怎样去找寻自己的教育初心呢？

      去年我带过这样一个孩子，在未接触之前，教过他的老师都给我说过他，我一看他在我们班的排名确实是最后一名，之后接触发现他不爱洗澡，大家都不愿意和他玩，总是一个人在那里坐着，注意力不太集中，作业也不能及时完成，也不会打扫卫生，总之有很多缺点。引起我注意的是，我们的语文老师生病了，三周都没有上课（其他老师代上），班里他是第一个询问为什么之前的语文老师没有来上课，我说她生病了，当场他的眼里就噙满了泪水，我说，你给老师画幅画吧，老师收到画就好了！结果第二天他就塞给我一幅画，上面扭扭歪歪的写着，祝老师早日康复！

      看到这幅画，我的眼泪在打转，这孩子即使有太多的缺点，但有最好的品质--爱，他是一个心中有爱的孩子，是一个关爱他人的孩子，这难道就不是一个好孩子吗？后来我也发现他不是学习不好，而是对于感兴趣的事情，全身心投入，不感兴趣的事情就会置之不理，另外我也发现他们的家庭关特别和谐，我想从他父母的那里下手，在我们共同努力之下，这孩子的各种行为都有所改变。成绩也有了好转，当我看到他得知自己成绩那笑得如花一般的笑脸时，当家长不住地向我说感谢话的时候，我是幸福的。

      “亲其师而信其道”，教师与学生的关系就是这样，只有让学生亲近你信任你，他才会听你的话。学生喜欢你，就意味着你的教育已成功了一半。作为一名老师，在与学生的交往中我会做到4多，多亲近、多关注、多鼓励、多信任。多亲近，可以减小老师与学生的距离，消除学生的戒备心理，让他们敞开心扉；多关注，不给学生可乘之机，可以及时发现优点给予表扬，发现错误及时纠正；多鼓励，给受表扬的孩子以信心，给欠缺的孩子以希望；多信任，就是给学生进步的时间与空间，让他们有前进的动力。每一个学生都是一朵小花，每一朵花都有盛开的时候，每一个生命都有灿烂的时候，我们就应该以一颗包容宽大的胸怀接纳他们，用爱心浇灌它们，用耐心去等待那花开的一刻。

      十年树木，百年树人。当我们踏上三尺讲台拿起教鞭的那刻起，也就意味着我们踏上了艰巨而又漫长的育人之路。站在三尺讲台之上，日复一日的讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡。但是正如苏格拉底所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”要作为一个合格的点燃者，教师自己必须先要有足够的光芒。而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。既然做，就做好。不忘初心，成为一位灵魂工程师，是我无悔的选择。