今天是我上班第一天，刚开始一直没弄明白老师要讲什么，长颈鹿跟房子有什么关系，困扰了我很久。因为我们上课要教小朋友，是先用一个长颈鹿的故事引入，再让小朋友们动手搭建积木，搭一个房子。

我善于思考，我一直在思考的事情是，我们到底要教小朋友们什么。直到老师无意中说的一句话点醒了我，我已经忘了那句话。记得我的感悟就是，我们是在教会他们基本乐高积木的搭建技巧。他们只有掌握了这些技巧才能在这个基础上自由创造出更多美好的富有想象力的模型。

我很不喜欢硬式教育。我在思考硬式教育和我现在做的事情有什么不同。

硬式教育是，你们必须跟我一样，一模一样，而根本不在乎学到这个到底有什么用，帮助了他们什么。

我现在做的事情。我爱孩子，我爱他们天马行空的想象力。我更想他们更有能力。

自律是最大的自由。创意建立在一定的知识技能基础上。

如果朗朗连钢琴都不会弹，他怎么创作曲子？如果牛顿不是事先一直在想引力这个事，苹果怎么会让他发现万有引力？如果毕加索梵高连颜料都不会挤颜色都分不清这些基础的都不会他们怎么去创作？

我们在教给孩子技能，我在教他跟我做一样的事情，不是在扼杀他的想象力培养螺丝钉，而是希望他学会了这个技能后，通过这个技能，创造出更多美好的东西。