这两天真是忙得晕头转向。忙着监考，忙着批改试卷。
最悲催的是，我是本协作区八年级语文监控组长，说的好听点是监控组长，其实就是一个干活的。我能监控谁？协作区老师，外校的根本不认识，认识的都是本校老师，他们又不须要督促。
自从学校购买了试卷扫描仪，我是深受其害。别人都是早早结束，唯有我还要督促莫些人，甚至发短信，打电话。同时自己还等着批改仲裁卷，每一次都是坚守到最后。还记得上学期期末，仲裁作文试卷近六百份。最让人不可思议的是，居然还有几份语文基础知识试题也要我仲裁。这次期中考试，仲裁作文目前又已经达到五百多份啦。这不是想让人疯的节奏吗？
作文双评，本是好事，尽可能公平、公正，可是由于各方面的原因，即使是给了作文评判的统一标准，我们的老师批改出来的作文分数，偏差还是很大。今天在仲裁试卷中，发现一份作文，一个学生写的是第二篇材料作文，可以说其作文审题准确，中心突出，结构严谨，天衣无缝，语言流畅，书写美观。在我看来，完全是一类作文，可我们的两位老师，一个居然给了二十多分，另一个给了三十多分，评卷老师完全根据自己的喜好评判作文分。我甚至怀疑，这到底是怎么回事？怎么会出现如此低级的错误呢？
真希望，在平时的工作开展中，多多举行有关作文批改工作方面的培训，以统一思想，减少重复工作。
