最近一周都在学习季节和一些城市的季节，以及相对应的天气情况和人们的衣食住行。在学习之后，尝试着让孩子们画出喜欢的季节和城市，然后再进行相对应的英文描述，发现孩子们特别喜欢这种方式，而且还有很多可爱的细节和新意的创造。英文描述之后，整个画面就像小小的绘本图画一样呈现，愈发可爱了。
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在这种方式的教学之后，发现也许这样的安静创作的方式特别适合我们四四班的孩子们，也许这就是我们班今后主要的英语练习方式。孩子们享受这样的绘画时光，然后再精心配上我们学习过的英语知识，让英语在图画中绽放，孩子们也充满了自豪感和自信心。
其实，在我们班的英语教学道路上，我一直都在摸索一条适合我们班的方式，孩子们可以从中取得乐趣，也能在乐趣中获得知识。我发现我们班的孩子们不仅喜欢涂涂画画，还特别喜欢听故事。接下来，我也许会把他们平时的绘画积累起来，然后让他们发挥想象力串联起来，开展一个故事角，让孩子们试着用他们的绘画去给大家讲英文故事。这样孩子们不仅发挥了想象力和创造力，而且也会对英语的学习产生源源不断的动力。其实，每一幅图都是一个故事，每一个故事都能用可爱的字母文字串联，我期待孩子们以后在英语学习上绽放出更多的能量。
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写在2015-11-19
