因为疫情延期开学，现在我们已经进入到线上学习阶段。每天清晨把当天学习的内容链接发到班级群里，并提出各科学习的要求和要完成的相关作业。家长安排、督促孩子线上观看视频，课后完成作业，并帮助孩子拍照反馈到群里。多数家长能快速调整心态，进行角色转换，很好的完成陪伴学习的任务。但也有部分家长的助学角色还不能很好的发挥作用。
据家长反应许多学生还没有调整到开学时的状态，居家学习多数是懒散的、随意的、低效的，有的家庭亲子关系出现了危机。怎样调整好大家的紧张、焦虑和烦躁，都能静心安排每日的学习和生活，我采取了一系列的措施。
1.课程安排丰富多彩，体育、美术、音乐，舞蹈，穿插其中。数学课程上学生动手操作的时间较多，激发学生在游戏中发现数学的规律，体会到学习数学的快乐。语文重点关注书写，不求多只求精，培养孩子认真观察，用心书写的好习惯。借此时间让家长陪伴孩子一起阅读。
2.每天对作业进行及时的反馈，以表扬鼓励为主。为孩子们树立学习的榜样和标杆，让他们知道努力的方向。
3.引导家长成为孩子成长的见证者和记录人。家长每天都要上传许多资料，怎样把烦琐的工作做的有滋有味，用积极的心态去面对，并给孩子们的成长留下珍贵的财富呢？我先在班级选取优秀的家长，让他们借助朋友圈，小打卡，手机用心记录孩子学习的点滴，用自己喜欢的形式进行展示（拍照发朋友圈，做视频展示孩子一周的收获，制作美篇留下值得回忆的瞬间），同时我进行积极的点评和传播，让家长也感受到了成长的快乐。
4.微信群里开直播。发现优秀的家长，让他们借助班级微信群把自己陪伴孩子学习的困惑、迷茫以及自己怎样解决的经历与大家分享，互相温暖，互相鼓励，共同携手，为孩子们打造温馨和谐的居家学习氛围，让亲情更浓，让爱更深。
5.针对优秀的行动力超强的学生和凡事落后的孩子，采取不同的有针对性的辅导，发现问题及时个别沟通。鼓励优秀的家长继续在陪伴的路上发挥智慧，让孩子成长得更快。而针对个别的不参加学习，不上传资料的家长，及时利用微信或语音的形式，与其取得联系，了解背后原因，并共同想出相应的解决办法。
6.在陪伴孩子学习24节气课程时，我们师生家长共同成长。
7.发挥优秀学生的带头作用，让他们每晚自行组成小群，语音聊天交流自己学习的感受。
总之，通过一系列的陪伴，家长们已认识到与孩子共同成长的意义，并在阅读中汲取了力量，这个非常时期，也让我和孩子们，家长们走得更近，心贴得更紧。
