一年一度的六一儿童节就要到了，这天早上老师对园里各班的节目进行的彩排，随动感的音乐声，路过这里的人们凑上来看热闹的同时，还边吃起了东西来，他们吃完东西后把像方便面盒，一次性碗筷等垃圾随手就丢在了地上桌面上，等到孩子们彩排活动结束后，围观的人就这样就拍屁股走人，地上却一片狼藉。
满地的垃圾被一个大约三四岁的小男孩看到了，便从教室里拿来了垃圾桶把一个个垃圾捡起来放到了桶里面。男孩看见垃圾桶已经装满，于是想抬起脚把里面的垃圾踩下去一点，方便他又可以把地上的其他垃圾捡进垃圾桶里面去。可是小男孩个子还不够高，她的脚抬起来只能到垃圾桶的一半高，于是，小男孩的想法没有得以实现，垃圾桶被他蹭这一下倒在了地上，里面的部分垃圾还滚了出来。小男孩把桶扶起来，再次把地面上的垃圾一个个的捡到垃圾桶里面去，把垃圾放在桶垃圾桶里面以后，还不忘拍拍手上的东西，然后继续去捡地上的垃圾。
看到这一幕，我被小男儿的行为深深的吸引住了，并且引发思考，为什么那么多的孩子中只有这个孩子能主动的来收拾这里的垃圾呢？我想他一定拥有与众不同的父母。并且他的父母从小就培养了孩子热爱劳动的好习惯。
在当今这个年代里，能意识到从小就培养孩子热爱劳动重要性的家长实在不多。 很多家长会有这样的想法，孩子只要能好好读书比什么都重要，在家里啥事都不让干，很多小孩成了衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”。其实，学习文化知识固然重要，参加一些必要的劳动也是必不可少的。要让孩子懂得劳动创造价值，劳动创造财富，劳动是人类生存和发展之本。
家是每个孩子的第一所学校，父母就是孩子第一位老师，塑造孩子从小热爱劳动离不开父母的引导，也就是离不开原生家庭良好的家庭教育。那么作为家长，我们应该怎样培养孩子从小热爱劳动的好习惯呢？我个人认为可以从以下几点来进行培养。
第一，父母要起到带头的作用。也就是父母在做一些不是很重的活时，就可以叫上孩子一起做。在这里我们伟大领袖毛主席就为我们做了一个很好的榜样。在毛岸英小的时候，跟父亲毛泽东在延安凤凰山居住的院外有个厕所。一直由警卫班打扫，可是一连很多天厕所在战士们去之前就被打扫干净了，战士们心中很纳闷。一个雪后清晨，战士们很早就起来扫雪。当战士们去扫厕所附近的积雪时，发现那里被扫完了。“是谁扫的呢？”，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐挑来，往厕所里撒一撒。”班长听出了是毛主席和岸英。原来，毛主席为了培养岸英爱劳动的好习惯，特意和岸英一起打扫厕所呢！
二、充分利用孩子感兴趣的活动入手。喜欢玩水似乎是每一个孩子的天性，作为父母的就可以从这里下手培养孩子的劳动习惯。例如，父母在洗碗、洗衣服的时候都可以让孩子参与到其中。我的孩子小时候我就是这样培养她的劳动习惯的。在洗碗或者洗衣服时，孩子对玩泡泡是独有其中的，面对这样的情况我做到满足孩子玩的欲望，但得有个时间限制，规定她可以玩3分钟，3分钟以后我们就圆规正转。于是在每次的劳动中她都会玩得很高兴，下次到洗碗或者洗衣服时，一叫她都非常的愿意，并且有时她还会很期待这样的劳动呢！
三、教给孩子一些劳动技能。做任何事都有一定的方法，劳动也需要一定的技能，父母可教给孩子一些劳动的程序，操作要领及方法。例如，要求孩子洗衣服，就应该教孩子把不同颜色的衣服分开，在洗的时候，如何涂肥皂，领子、袖口是最脏的地方，要重点洗。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。
四、从孩子力所能及的事开始培养。开始时，父母要有意识的选择一些孩子能做的事情教孩子做。如，自己洗手帕、洗袜子、洗；帮助家人摆放碗筷、收拾洗涮餐具；帮父母那一些小垃圾放到垃圾桶，帮父母递一些小东西等等。让孩子感受到自己的重要性，原来我也可以为父母做事，从而愿意劳动。
五、孩子在劳动中父母要做到多表扬，忌抱怨。表扬对一个人的成长是至关重要的，它会使孩子体验到劳动的喜悦，并对劳动长生积极效应。。反之，抱怨会让孩子承受挫败感，对所做事情也会产生怨恨。在孩子刚学做事情的过程中，往往会做不好的现象存在。例如，扫地扫不干净，洗碗时不小心碗被摔破等等，家长在面对孩子的劳动的这些问题时，一定要沉得住气，想想比起孩子会劳动和撕破的那碗那个更重要呢？肯定是孩子学会劳动更重要了，摔破的碗又能值几个钱呢？所以，孩子哪怕这个进步是非常微小的，家长也要给孩子鼓励；当孩子有兴趣在帮你做事情的时候，即使做的不好，也无关紧要，家长也要给予支持和鼓励，让孩子从劳动中获得快乐和幸福。从而，也有效的强化了孩子爱劳动的习惯。
从小培养孩子的劳动意识，不仅是培养孩子的劳动习惯，还可以培养孩子吃苦耐劳的精神。通过劳动才能创造我们美好的生活。所以真心希望每个父母，都像我看到的这个小男孩的家长这样，具有从小培养孩子热爱劳动的意识，希望每个孩子都拥有这个小男儿爱劳动的好习惯。
