壮壮4月份入园，因为跟家人融合的很深，当他来园的时候带着巨大的恐惧和深深的焦虑
每天基本上都是哭喊着、好不容易接进来。当妈妈走后，他抱着小花被闹情绪。这样的状况一直持续到6月底。
由于家人照顾周到，壮壮进食不太会咀嚼，只能用前切牙咬合，进食非常慢。但他胃口极好，遇到爱吃的能吃2-3分。在吃饭的时候，我们从来没有催促过他，当他自己吃不够的时候，老师也会喂他一些。
因为他没有进行过有效的大小便训练，最开始的一个月，每天都拉在裤子里。小蕊老师都会给他换裤子、洗屁屁。当他的焦虑感好一些后，我们开始训练他坐到马桶上排便，记得第一次他非常不适应，呜呜哭、揉眼睛。但老师一直“温和而坚定”地告诉他，在马桶上排便会更舒服。孩子真是聪明，从那次以后就能在家坐马桶了，再也没有拉在裤子里。解决了排便的难题，也为他入大园做好了准备。
他的发音非常奇怪，中文发音听起来像英文，所有的声调都是去声。孩子们有时会模仿他说话，老师会提醒他们：你们应该告诉壮壮，正确的应该怎么说，不是笑话他。
前几个月，他说话很少。只是观察老师和小朋友的们行为，每到吃饭、吃加餐的时间，他就迅速行动。
6月份度假回来后，之前好不容易建立的常规又打破了，孩子需要再次熟悉老师和小伙伴。每次去户外都是眼睛一闭，头一昂，对着天空哭着“找妈妈”！我们始终有一个老师牵着他的手，陪他一起等妈妈。
7月是他来小飞鸟的第4个月。他现在开始跟小朋友互动，会模仿别人的行为，去户外的时候也能自己发起一些话题，甚至会干一些小淘气的事情引起别人的注意。
看得出，他现在在这里很自在，他确认环境是安全的、老师是爱他的、小朋友们是友好的，当他放下心来以后，开始自由地探索、玩各种玩具、参加教学活动，在认知方面表现出很强的能力和天赋，在交往方面也在尽量发展。
回顾陪伴壮壮的过程，我们也觉得很欣喜，也很欣慰。欣喜的看到他身上发生的真实的成长和变化，欣慰的是我们不急不躁，陪伴和等待终于没有徒劳。我们没有以统一的标准要求孩子，而是接纳孩子的不同，让他按自己的节奏去发展。
教育者会从孩子的成长中得到回报，这是谁也夺不走、抹不去的荣耀；教育者也会为孩子们的成长感到高兴，这种精神上的满足也是我们坚持做教育的理由。
