作为父母，我们为孩子做的不是不够，而是太多。——题记

有一段时间，朋友圈被一个国外小孩刷屏，大意是一岁多的小孩，独自在家照顾自己，所有事情几乎都能独立完成。这无疑是令人震惊的，想想我们怀里的孩子吧，三岁了出门不带腿，五岁了还要追着喂饭，更加不要说自己穿衣洗澡分担家务了。

这个“别人家的孩子”令许多家长羡慕不已。难道我们的孩子生来就榆木难雕吗？答案显然不是。

人家都说，最好的教育在家庭。每一个“别人家的孩子”都不是一朝一夕练就的，最好的教育在生活。生活中的点点滴滴，对孩子来说，都是学习、锻炼、体验和自我形成的过程。最近上蒙特梭利培训班，班上的同学们在每一节课后作业的家庭实践部分都纷纷展示了自己在家庭中实践蒙氏教育取得的成果。结果发现，小小年纪的孩子，能做的事实在是太多了，帮助妈妈择菜，洗菜，洗碗，扫地，擦桌子，饭后收拾，整理自己的玩具衣服等，就连一岁不到的孩子，也能爬着自己取衣服，拿尿片，把垃圾丢进垃圾桶。

我不禁想起了橙子，仿佛也是不知不觉间，洗完澡就自己管自己穿衣服，出门自己换鞋子，放学回来第一件事挂好自己的书包，出门在外也多半是自己收拾自己的东西。仔细想想，这些事都是从我开始“不管”她开始的。

写到这里的时候，我脑子里一直循环播放的是一句“父母之爱子，则为之计深远。”我们这些做父母的，从孩子一出生就知道孩子长大成人后一定会离开父母，我们倾注一番心血来培养孩子，最终的目标都是希望培养孩子离开父母以后可以独立生存，而且可以过上高品质的生活，至少是衣食无忧的。

所谓独立生存能力，不仅仅是有一个聪明的脑袋，也不仅仅是高学历和很强的工作能力，最基本的，还要有日常生活能力，懂得照顾自己。日常生活能力不是天生就会的，不是走路说话，到了年龄就会了，即便是走路说话，也是到了年龄后经过大量的练习才能学会的。

可惜的是，在日常生活中，很多大人，包括我自己在内，为孩子包办了太多，不仅剥夺了孩子参与家庭日常生活的权利，也阻碍了孩子自我照顾能力的发展。我还记得橙子一岁多的时候，还是很喜欢自己拿勺子吃饭的，虽然很慢，饭菜常常洒到地上。可是连我自己都记不清楚，什么时候开始她每餐必喂了。仔细想来，还是在开店的时候起，为了尽快吃完饭做事，又开始了喂饭。后来外公来带，老人家对于孩子自己慢慢吃还把饭菜洒地上这件事无论如何接受无能，直到现在，快3岁半的橙子，在学校之外的地方，都是喂饭。吃饭本来应该是孩子自己的事情，现在却变成了大人的事。来过我家的宝妈都知道，以前我家里那叫一个脏乱差，好在妈妈们情商都比较高，每每笑着说一句“家里有小孩，难免的，都一样。”其实我心知肚明，别人家可不这样。外公对于我们家里的玩具那是一个深恶痛绝，常常辛辛苦苦收拾好，橙子一个箭步冲过来就全部重新倒在地上，精疲力竭的收拾往往保持不了一天又恢复原样。“痛定思痛”的我决定根治这个问题，把收拾玩具这件事还给孩子，果断的买了玩具收纳架和绘本架，花了两三天的时间分类整理收纳之后，每次让孩子自己取用玩具自己收回原处，经过一段时间的提醒和陪同，至此，玩具的收拾整理的问题才算基本解决。

此外，我还注意到一个有趣的现象：每次带橙子到花妈家，进门主动脱鞋放到鞋架上，要回家了，也会主动自觉把玩过的小花玩具整理收拾好。想起前段时间看的一本书《父母的格局》，作者提到养育孩子的第三种力量的理念，至此我才深以为然。为孩子找一个契合的家庭来往密切，经常相互串门，有助于孩子培养自律自理的能力，因为孩子渐渐会明白，到别人家里去，不能像在自己家一样随心所欲，需要遵守别人家的“规则”，这样才能成为受欢迎的小客人。

本该是孩子自己的事情，无论我们代劳多久，也不能期望她在长大之后会自觉接棒，除了把事情还给她，别无他法。

对于一个3岁多的小孩来说，吃饭喝水，穿脱衣服，上厕所，收纳玩具衣物，整理书架，清洗自己的简单衣物等，都已具备独立完成的能力。更有甚者，帮助大人做一些简单的家务，如扫地，整理，擦桌子，饭后收拾碗筷，洗菜洗碗，丢垃圾，拿快递等。这些小事不会累着孩子，相反，对于孩子来说，日常生活的表现就是一个学习的过程，让孩子参与到家庭日常生活中来，自己做自己的事，不仅让孩子在生活中不断学习如何照顾自己，又能在这个过程中锻炼孩子的细微动作的协调性；不仅寓教于乐，增进亲子之间的互动和情感联结，又能够让孩子在这个过程中学到许多的知识。对于3岁以前的孩子来说，这些都是很好的语言表达训练、数感训练、色彩搭配及事物认知等绝好的机会。

用生活本来的样子，去教会孩子如何生活，而不是大包大揽孩子的一切、把孩子隔离在日常生活外之后，再晦涩地告诉孩子这里如何，那里怎样。

从明天起，请把孩子的事情，都还给孩子吧。