书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养班级学生的阅读习惯，为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。
现将本班级读书计划如下：
一、活动目标
1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。
2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
二、活动内容
1、创设良好的读书环境
（1）设计班级读书宣言、行动口号：“我读书，我快乐”
（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏”，内容班级好书推荐卡，读书随笔，读书手抄报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
（3）设立班级图书角。发动孩子们自己带书，在班级图书角里，同学共同看书，从学生中选一个管理员负责管理。
2、保证充分的读书时间利用阅读课或课间时间，每天中午来的早的同学在教室里静静读书，大家都认真的看书，交流读书心得。每周二、周四下午第七节课读书和自主阅读积累，坚持写读书笔记。老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励学生晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起，坚持百日阅读打卡活动，分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢
1)安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。
3)本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。
4、教授学生学习读书方法。指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。平时的语文课堂上，可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读、赏读等读书的方式。每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，我打算先教给学生简单的读书方法。
教师巡视的过程中注意检查读书姿势，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。
5、鼓励学生与父母进行“亲子共读”。 开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。并对孩子的读书情况做出评价，把活动心得发班级群里，督促孩子和家长共同读书。
6、开展丰富多彩的读书活动。如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣，希望通过开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种爱好，让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。
