班里的孩子是我从一年级带上来的，他们每个人的优缺点我是了如指掌，在教学中，我总去研究他们的内心世界和思想动向，以及爱好等等，并尽量投其所好，尽可能的调动他们的积极性，不管是学习上还是精细化工作上，孩子们尝到了甜头，我也收获了经验。
比如，近期的网课学习，自己也是从他们的年龄特点出发，不断变化激励措施，让孩子们在新颖的奖励中积极进取，不断超越。孩子们会在完成课堂作业的同时，自主练习习题（因为我对自主进行练习习题的孩子，加优秀次数是双倍的，多数孩子的积极性就被调动了起来。）平时私发给我的孩子也是越来越多，我都会一一查看，并指出优缺点，让他们或保持或克服，家长朋友也很给力，积极配合、督促孩子查缺补漏。双向合力也给孩子们的学习增加了力量……
这不，在暖花开之际，我们也从云上课堂转移到云下课堂，并于开学第二天进行了期中考试。
感动孩子们的听话与认真。平时要求孩子做数学题一定要有草稿纸，要认真检查，不放过一个小细节。每次考试前总让孩子们提前准备：3——5枝削好的铅笔、草稿纸（上面写上目标、名字）并用激励措施助力他们养成好习惯。比如这次考试前，我也是同样的要求，并把提前准备的奖品放在讲台前，来刺激孩子们认真、细心答题。也收到了好的效果。看到监考老师发来的图片，自己很欣慰，也很感动。
孩子们老师喜欢你们的认真模样，它是世界上最美的一幅画，望你们继续保持，努力进取！把人生的地基打好打牢！
