哈佛大学75年研究成果表明：幸福的生活来源于好的人际关系。人一生中总是在跟他人交往、跟他人合作中渡过。在家庭教育层面如何培养他与人交往的能力呢？
人的行为模式是在家庭中打下根基的，父母之间的交往方式、父母与孩子的交往模式，会成为孩子心目中的人际交往的“原型”。
美国心理学家安斯沃斯在1971年的一项研究中发现，母亲与孩子的接触模式，影响孩子的长远发展。接受自己孩子(无条件的爱孩子)、对婴儿信号比较敏感的、愿意配合自己的孩子的母亲，她们的孩子更容易与母亲形成安全依恋型关系，在上学后更容易适应学校生活。
有些家长会强迫孩子分享，强迫孩子打招呼、有的成人会拿孩子取笑……
人，包括未成年人（含幼儿），不喜欢被人指手画脚，在别人命令的情况下，即使举手之劳、顺水推舟的事情也不情愿去做。
一般人（包括儿童）都有防御意识，能读懂对方是善意还是恶意。
在得到欣赏和肯定时，孩子更愿意交流和合作。
安全开放的环境，可以让人自由表达。
家庭教养方式
根据家长是否倾听和负责管教，可以把家长对孩子的教养方式分为四种：专制型、权威型、放任型、溺爱型
权威型的家长既关爱孩子，又对孩子负责；既能倾听孩子，又在必要的时候发号施令。这样对孩子的成长是最有利的。
亲子对话
现在人们用手机网络的时代，面对面交流变的成了奢侈品。但是只有在面对面的对话中才可能有温暖：安全和信任的氛围。我们家庭中的信任关系怎么建立呢？
1.这个人愿意听我说话
2.我可以自由表达我的认识和感情，而不被对方扭曲
3.这个人多我做的事，让我自己觉得很重要，有价值
家庭会议
家庭会议给家人创造了相互交流，彼此合作和妥协的机会。在家庭会议里面，家庭的每个人可以了解到家里其他人对同一件事物的理解，可能有不同的想法和愿望，感受，也能增强人际交往和合作能力！在孩子五岁以后就可以让她成为家庭会议的平等成员，甚至成为家庭会议主持人。
家庭会议要常规化，一周一次或两周一次
家庭会议要认真准备，增加神圣感
家庭会议重要内容是回顾这一段时间的家庭生活，欣赏和肯定每一位家人的贡献，交流家人想法，为下一步家庭生活提供新思路
家庭会议上，每个人都是平等参与者，只有主持人有控制时间和安排他人发言的权利。让孩子有机会主持家庭会议
