[春暖花开]20170505周五学习力践行day51

[古诗] 新加绝句（杜甫），画面感特别强，特别喜欢，连带绝句二一起背了。争取自己先热爱，熟悉，到不同场景将这36首古诗脱口而出，浸润洋洋。

[语言启蒙] 刚刚听完聊论，学着用起来，很受用。指读小宝宝去公园。指读词，然后看图说话，进行细节描述，联系洋洋生活。读了一半，直到爸爸回来蹦过去。对于有的图片，如爸爸做饭和出门了，洋洋反复指十来次之多，不知道是对图中那个物品还是某个描述感兴趣。

[字] 新加芒果。拿字卡我自己玩，安全出口，出口，门，汽车，芒果。洋洋凑过来，我扔下门后，小家伙对着几个门狂拍。需要讲字卡的字对应物体多贴环境标识。

[积木] 搭积木时，强化颜色的表达。我举起一个红色积木，让再给妈妈一个红色积木，洋洋还是会拿其他颜色。发现颜色真滴抽象，还需要继续强化颜色概念。

[泛读绘本] 卡油my first abc，小熊收起了。

[磨耳朵] 春晓，鹅，静夜思，悯农，咏柳。down by the station

[洋洋成长] 最近几天洋洋特别喜欢双脚跳，拿着爸爸的手双脚跳，直到头发滴汗水，还乐此不疲

[春暖花开]20170506周六学习力践行day52

古诗，绝句杜甫，复习静夜思和悯农。下午带洋洋去，公园。有飞机飞过，我说了两次，杨洋抬头看，他都没有明白过来。然后我说举头，然后阳阳就抬起头来，后来每次有飞机飞过，就变成了举头看飞机。

认字 门，芒果，桌子，公园。字卡复习前三个。最近总吃芒果，洋洋基本没给零食，就换成给我芒果就吃芒果。去公园路上一路洋洋指着标牌，自己一路读，但是不知道吸收多少。比如前几天安全出口，每次环境中能指对标牌，但是到字卡就不一定正确。看来字卡还是需要复习，只上街指貌似训练力度达不到。

手指谣，自己跳了小花猫起床和小白兔。自己跳，洋洋也跟着跳。

语言启蒙 学词学字，指读关键词，并聊了宝宝去公园和回家。

绘本 count on goz，指读和聊了这个绘本。参加学习力以来，觉得洋洋说话慢和中文需要加强的量很大，就基本停了英文。今天读英文绘本，发现以前很熟悉的词有的没反应了。争取听完彭彭的英文后，协调好中英文。

收起来，晚上让阳阳收玩具，说”收起来“，于是小家伙又去找出绘本收起来让自己读。

磨耳朵 鹅，咏柳，悯农，静夜思，down by the station。

复习 学习力第二课

周末真好，和孩子一起时间很多，很多践行都碎片化十分钟左右，少量多次。

[春暖花开]20170507周日学习力践行day53

慢下来与讲道理的孩子

现在基本践行成为例行模式，不赶早不赶晚，平心静气，慢慢坚持进行。

古诗 本周绝句杜甫迟日江山丽。吃饭时悯农，晚上静夜思，公园玩耍咏柳和春晓。现在相关场景就会说已背诵古诗中一句，或者引出前后两句，或整首。公园的莲花已经开了，迫不及待想背相关两首，正好 用起来。

认字 本周门，芒果，桌子。字卡复习前三个。基本每次都能拿正确，每次吃芒果就拿芒果。去公园路复习水深危险，注意安全。今天要爬湖边假山，反复指认标牌 严禁攀爬。

手指谣，自己跳了小花猫起床和小白兔。

绘本 爸爸指读英语启蒙，学字学词中宝宝去公园部分。

复习 学习力第二课 韵文指读之唱认

洋洋成长 1 又一次体会和孩子一起慢下来，不要论断。下午我和洋洋在地垫上赤脚玩耍。突然他跑出地垫，我抓住告诉他，出地垫要穿鞋，就像妈妈需要穿拖鞋。结果洋洋还是着急从我左侧或 右侧千方百计要跑走。我松开手，想看看小家伙那么急干嘛去。结果洋洋是卧室床边拿来刚刚睡觉时脱下的鞋和袜子。自己又震撼了！千万不要论断！！！

2. 今天公园看见有小哥哥在湖边假山上攀爬，最近洋洋特别喜欢爬，于是特别喜欢去爬假山。我告诉他湖边假山严禁攀爬，开始不依不饶，当然啦。换自己发现心爱之物，一下也很难做到放下。于是自己指着标牌“严禁攀爬”，并告诉草地的大石头可以爬。重复三次之后，洋洋指着严禁攀爬的标牌火星语一通，然后又指指草地，如此反复好几次，我们就安静离开假山去了草地。发现洋洋真滴很懂道理。但是每次自己讲不出道理，并不能提出替代行为的事，比如一直在洗碗池玩水，抱开他就会嚎啕大哭。而对于不能洗碗池玩水，除了自己怕麻烦衣服总是打湿，好像也找不到其他正当理由，真是很图自己省事的规则。

[春暖花开]20170508周一学习力践行day54

妈妈说话

古诗，绝句杜甫，江南。现在静夜思，每次读，洋洋会随时配合动作了。

认字 门，芒果，桌子。新加安全出口和香蕉。去超市复习安全出口。现在每次吃芒果，基本都能拿正确芒果。新加入香蕉。明天打印芒果，变个颜色，混在字卡里，看看还能挑出来吗。

手指谣，自己跳了小花猫起床和小白兔。

语言启蒙 学词学字，指读关键词，并聊了宝宝去公园和回家。

绘本-疑问？ Mr topsy-turvy，本来扔那里准备整理书架，属于桥梁书，没打算给洋洋现在看。结果今天他自己拿过来让我念，换也不让换，句子很长。我甚至觉得那些句子他根本听不懂。那好吧，纯粹当满足好奇心好了。

妈妈记录

1. 阅读量 小学建议课本五倍量，3-5岁，泛读150本每年。小宝宝听的内容少而精，直到熟悉出口。以往常常会遇到洋洋自己去翻绘本看，最近集中精读手指谣和语言启蒙，很少和他聊绘本。不知道日常在家有没有保持原来的兴趣。自己初衷是书做为玩具的一种，兴趣阅读。听完英语部分，慢慢调整精读和泛读的时间安排。

2. 妈妈说话调整

没有教不好的孩子，只有不会教的家长，才把只是有正常需求的孩子教成了熊孩子。

[春暖花开]20170509周二学习力践行day55

古诗，绝句杜甫，江南。复习门，公园复习咏柳，静夜思，春晓，吃饭复习悯农

手指谣，自己跳了小花猫起床和小白兔。

语言启蒙学词学字，指读关键词，并聊了宝宝去公园和回家。这一周精读学词学字这本书，第一天洋洋听得很仔细，每一页都听我讲细节，有的图片反复指十来次之多。第二，三天洋洋翻书越来越快，没想到第四天又慢下来听我细细讲来。孩子的世界真是搞不懂。

立夏了，白天渐长。以往下班去公园，小朋友都走光了，只有奶奶带着洋洋还在。今天依旧五点五十到公园，草坪上的小朋友也像春天的小草长出来一样。洋洋和小朋友玩的很欢。不过洋洋也是玩到七点半，月上枝头，天黑了，也不想回家，真像自己，曾经常常户外闲荡到天黑也不愿回家。

今天遇到文祥妈妈带着文祥和妹妹，看着哥哥爬树，好羡慕。等到爸爸下班回来到公园，抱洋洋上树，终于满足了小心愿。久久屹立，四处张望，不肯下来。

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清晨醒来，回想起这两天刚刚感慨洋洋是个非常懂道理，不胡搅蛮缠的孩子，就遭遇昨晚他跳得楼下邻居上门。当时爸爸妈妈的说法或简单甚至或粗暴，自己也没能及时想出好的替换方法。

下午下雨，洋洋没能在公园里奔跑，去了超市。可能因此放电不完整，到了晚上睡前，洋洋还有使不完的劲一直拉着手双脚跳。客厅，卧室，地垫。就连爸爸抱着，也要下地，根本阻止不了。直到楼下邻居来敲门，说打扰4个月宝宝睡觉了。

我们给邻居道歉后，洋洋很好奇他们说了什么。

关门后，爸爸说你是个不听话的孩子（我比较反感“听话”，更不喜欢以偏盖全地贴标签）。

自己告诉洋洋，太晚跳影响宝宝睡觉，别人已经提意见了。后边反复说，基本让洋洋收风。

今天觉得不妥，复习了熊孩子的话术和原则：

原则：温和而坚定

话术：

首先表示理解他的需求

1。只展示示范，不批评；多说肯定，少说不

2. 给坏行为一个替换方案

3. 不威胁，让孩子承担结果

想想自己，原则基本能做到。通过展示和肯定引导，提供替换方案，在熟悉的话题和不急的情况下能做到。一急就很容易回复到生硬状态，比如对于洋洋玩水和昨晚跳，还是要做功课。

昨晚这样该更好：

洋洋现在很想跳对吗？好啊，双足跳真滴很好玩。

可是现在很晚了，会影响楼下宝宝休息。

如果你特别想跳，就到床上跳吧。/或者我们先睡觉，起床我们精神更好，跳得更高。

对于玩水：

洋洋很想玩水对吗？水确实很好玩。但是现在玩水会打湿衣服，我们晚上洗澡时玩水