担任毕业班的教学工作，最怵头的就是班里的那几名男生了，他们精力旺盛，上课捣乱、下课成帮、不写作业、故意惹老师生气……现在学习了第四章后，就从大脑结构方面来分析造成这些现象的原因：
1.当胎儿还孕育在母体中时，男孩大脑的发展速度明显慢于女孩大脑的发展速度。当孩子当到六七岁的时候，与女孩相比，智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩慢6~12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育的尤为迟缓，这就造成了男孩无法完成一些精细的动作。由于现在的男孩女孩都在一个年龄段入学，导致男孩的各种协调能力跟不上女孩，以至于男孩感觉自己是失败者，会对学习失去兴趣。如果不采取有效措施，这种状况会延续到整个初中阶段！
2.人的大脑由左右两个半球组成。一个半球负责语言和推理，另一个半球负责运动、情感以及对时空的定位。这两个大脑半球依靠神经纤维束相互连接，这个纤维素被称为胼胝体。男孩胼胝体的体积小于女孩胼胝体的体积一左右脑之间的联系是非常少的。女性大脑半球之间的连接异常发达，所以学习成绩不好的女生和男生在同样的教导下，女生进步较快。这就造成了男孩学习成绩不尽人意、并且容易患上孤独症和其他心理疾病的原因！
3.男孩长到14岁左右时，体内的睾丸激素会使他们焦虑不安，时常陷入与别人的争论之中。如果教育者对他们大吼大叫或打骂他们，让他们学习上就会失去信心，这就对教育者提出了更高的要求！
4.男孩大脑左右半球之间的联系较少，特别是语言区和感官区之间。同样在一个班级，女孩的语言表达能力强于男生，同样的学习时间，男孩在语文、英语等科目上面的成绩不如女生，这样会打击男孩的自信心，在一把尺子衡量孩子的学校，学啥啥不会的男孩更容易破罐子破摔！
5.睾丸激素会对男孩的心情和精力造成影响，这会使男孩精力旺盛，也会使他们变得狂躁。睾丸激素又会对大脑产生影响，使男孩更关心等级差别，对竞争更感兴趣。 男孩需要明确的规则，需要知道谁负责管理他们。这样，学校需要制定明确的制度，分给他们明确的任务和有严格的组织机构，如果班级制度不明确或干部不得力或老师缺乏领导力，就容易使部分男生没有方向，学习上杂乱无章！
5.男孩体魄强健、精力过于旺盛，需要发泄。要保证他们有充足的时间和空间运动，有的学校，为了提升学习成绩，不让或少让孩子参加体育活动，这就导致了精力旺盛的男孩子，有劲没处使，就在班内制造麻烦，包括故意惹老师生气！
男人是属于运动场或战场的！把他们关在教室或家中，沉重的课业负担，无休止的延长在校时间，繁重的家庭作业，让孩子失去了发泄和运动的机会，这无论对男孩，还是对民族发展都是极为不利的！
