荒废的一天吗？写下的一条条工作还是写下的一条条工作，那些干或是不干的事儿，它只是自己，静在那里，无诉无求。有效亦或无效，解决了什么问题，无法评判与诉说。要如何去推，要如何去做？天亮前的灯突然全部熄灭，在头顶寂静的令人发怵。
如果目标一直在前，一直在朝着目标靠近，没有相互的试探与猜测会是什么样子呢？没有伪装与争夺又会是什么样子呢？眼皮在跳动，思考毫无深意，二方受制，没有结果，到底争论的结果会是什么呢？世间所有的景象会是为了什么而存在的呢？
书中的内容你相信吗？如果不相信又将如何开展呢？启动会已经第四天的时间，所有的原来的规划都在计划可控范围吗？如果没有，是哪里出了问题呢？项目制的方式，项目计划是什么？项目目标是什么？中间如何来把控？进度是怎么样？
项目领导小组要推进的工作有哪些？
成立项目小组，明确各自职责，组织项目交流会，拟定项目机制。有职责有利益。周通报制与原因分析（本周整体进展情况，各单位分况，原因分析与阻力）；项目顾问结对制，分顾问制与总顾问制，分顾问的职责在于具体对接到六个阶段的具体项目内容的指导，总顾问的职责在于对分顾问工作的督促与指导与交流；导师机制的引进以及顾问组对导师制的评审，导师制的实施（包含导师的选用育留）；学习地图的导入，从梳理工作职责、工作任务、工作标准及岗位KSA入手，与项目同步，主要由顾问组来完成，结合课件开发奖励与项目奖励制度。总结而言，项目领导小组建立交流机制、导师机制、一对一帮扶机制，产出包括结对制、导师制、交流制以及学习地图。
项目组要推进的工作有哪些？
确定项目进度，明确分工与工作方法，以及审核机制，对顾问资源的确认与方法论的掌握。岗位划分如何做？方法是什么？工具是什么？结果通过的标准是什么？岗位教材编写如何做？它的作用是什么？如何在规定时间内完成？如何达成一致通过的标准？岗位分级如何做？ABC各占比多少合适？从哪几个维度去评判？100%上岗认证分哪几个步骤，通用培训与预考的注意事项？岗位培训与理论认证如何开展？实操带教与实操考核有先后顺序吗？这两个方面该如何落地？与新型学徒制又如何结合在一起？
周期六个月，达到的结果有什么？培养讲师31人，培养导师31人，培养技师200名。输出一线导师机制一个，学习地图5份以上，岗位培训教材50份，内部顾问团队建立一个，他们具备项目落地，形成项目交流制，并发表项目论文2篇以上。得到项目实施的能力，技工培养的能力，同时掌握了一套有效的项目管理方法论。对于客户来说，产品的过程质量得到了保障，为技师的培养奠定了基础性的框架。
项目策划的时候是一次创造，在项目一步一步落地的时候又是一次创造，两次创造的结果未必会完全一致，也未必是初始设置的样子，但必须是向好的状态。
（齐帆齐微课第58篇，共1127字，累计99289字）
