书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
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古往今来，无数文人墨客推崇读书，强调阅读的重要性 ，可谓是家喻户晓。所以家长拼命叫孩子多读点书，教师们不停地推荐阅读篇目，希望孩子读书成才。但是却忽略了“阅读”的真正含义，阅读，即看，并领会其内容。只有真正看进去，用心理解并深刻体会其含义，内化为我们日常的行为规范，才是真正的阅读。
我是一名初中语文老师，两年前满怀热血与激情踏入了教师队伍。我想，新生活要开始了，我可以发展自己所长了。我认真备课，认真授课，无奈理想太丰满，现实太骨感，两者相差太大，于是失望也越来越大，一度让我怀疑人生。我任教的学校是一所郊区学校，学生都是农村的，农村的孩子基础薄弱，阅读的书目实在太少了，知识量匮乏，不单如此，学习习惯也相当差，非常的“野”，可能正如林语堂先生所说“读书的主旨在于排脱俗气”，他们缺乏读书，所以处处彰显“俗人本色”。于是我试着去引导他们读书，比如每周交一次摘抄本，课前分享自己喜欢的文章，课前分享一个小故事，开辩论会……但是收效甚微，勤奋好学的学生能跟着老师的步伐，而懒惰成性的学生则不以为然，偏偏不以为然的学生占了一大半，因此这些措施由于种种因素没能彻底地实施下去，而我自己也身心疲惫，不知该如何是好。
这个时候，及时雨来了。听说暑假可以网络学习如何上阅读课，我毫不犹豫地报名了，希望从中可以受到启发。目前我已上了三次时老师讲授的阅读课，每次我都受益匪浅，我不停地反思，发现了很多在授课方面的问题，总结为以下三点：
（一）没有认识到阅读课和语文课是不一样的，应该让学生真正学到什么，而不是我教了什么；
（二）没有认识的阅读就是悦读，要让学生们真正喜欢上阅读，不应该仅仅当成一定要去完成的任务；
（三）缺乏耐心，缺少方法。
时老师的课犹如一盏明灯照亮了前行的路，为我指明了方向。莎士比亚曾说“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”，我应该和学生一样多读书，榜样示范，多在课堂上带领大家朗读，并为学生营造良好的读书氛围，让学生在阅读中获得快乐，获得幸福。
