今天红娟姐问我，一周过去了 ，觉得一年级怎么样。我脱口而出:“不好”。这是实话，跟之前带的高年级比起来，真不好，在高年级我只负责备课，讲课，其他的孩子全负责了。然而，在一年级，只要在学校，我根本顾不上备课，更别说其他了。这周，前三天我都顾不上喝水，更别说吃饭了，从早上6:40去了就开始照顾孩子吃饭，上课，做操，中午接着照顾吃饭，送宿舍，打扫卫生，好不容易完了，忽然想起还有没完的事，一办就又得2点，接着接孩子，上课，吃饭，终于晚上了，把孩子送走，我们还需要讨论出现的状况，如何解决，等开完会，打扫完，得9点，回宿舍看看第二天的课件，不知不觉又12点了。（一次，洗漱没水了，我还说，这才几点啊，咋就没水了？旁边同事说:“10点半了咋还“才”呢”？现在的10点半对我来说很早）。
是的，一年级并不好，但 ，我很喜欢。一天工作很长时间，身体会感到疲惫，脚疼，眼酸，喉咙冒烟，但从没觉得心累过。从心底我愿意这样忙着。
一周过去了，我对孩子们的感觉在慢慢发生变化。刚开始对这些小红蜻蜓没什么特殊的感觉（我一直觉得小孩见多了，没感觉了），但对他们的感情却一天比一天深，虽然只是一周过去了，但他们在我心中的分量在渐渐加重。这也是日久生情吧（虽然才5天）。
看着他们玩闹，我会不自觉地勾起嘴角，虽然我还会因为他们不遵守纪律而生气。这难道就是情感驯养的过程？
借鉴绘本《亲爱的小鱼》里的一句话:亲爱的红蜻蜓，我会好好爱你。
【课程】
1.晨诵《小耗子》。
2.日课展示孩子昨天的读写绘，时间紧，没有展示完。
【引导】
今天中午放学，孩子们太激动了，再加上我让孩子带校服，速写本，还让把大书包放回家，有的孩子不知道做什么，于是一直问别人，所以吵得根本停不下来，没办法，我嚷孩子了，因为心平气和说话，孩子根本不知道你要干什么。于是，我用了最不好的办法解决了问题。
今天让我惊讶到了的是孩子们的数学创作，非常漂亮。
当然，还有很多，暂时顾不上了，睡觉呀。
