姓名：Lisa

职务：南充英语最大的培训机构校区校长之一，全校区总人数6000-7000人。

成长简介：从老师到校长用了1.5年时间。

成长总结：少一些功名主义的追求，多一些不为什么的追求。

2015年6月正式毕业，大学学的是英语教育师范专业，自己利用大学的空余时间修了一个教育学的专业，大学里也争取了很多给自己锻炼的机会：志愿者领队，社团团长，班干部，系组织部部长，校篮球队主要队员；也参加了很多全校类型的活动：健美操，运动会，五四大型活动协助等等；同时也参加很多跟证书相关的考试活动：全国计算机一级，高级办公OFFICE二级，普通话，英语过级；感觉自己的大学都还是挺充实的，但是自己的大学比别人过得累很多，只希望毕业后能够如愿以偿，能够过得好一些，能够顺利找到理想的工作，自己会的技能多一些。

2015年初寒假以后就开始找实习工作，因为学的是师范专业，所以当时出来第一选择就是考公招，但是拿毕业证书之前是必须要实习的，所以当时就在58同城上面找了一家离自己家比较近的一家培训机构，名字叫GCPY，这家学校在现在来看其实就是“杂食动物”，语文，数学，英语，美术，书法，什么都在做，但是现在已经完成不一样了，当时出身社会的我根本看不出来，只觉得这个学校开得还挺全面，但是学校人数却并不是很多，当时也不了解教培行业到底是什么情况。

当时进入这家学校，也是我人生中的第一份工作（和现在不是一家学校），只是抱着实习的态度去的，但是没过多久，学校就开始给我分配学生，让我开始带班，我真的是又怕又喜，担心自己教不好学生误人子弟，因为毕竟是刚毕业的大学生，开心的是自己终于可以成为真正意义上的老师啦，终于可以站在三尺讲台上“为所欲为”了（哈哈哈）。尽管之前在大学支教的时候也教过孩子，但是那是自愿的免费的，也没有这么有责任感和负重感。

带班开始以后真的感受到了教师的快乐，看到学生一天天进步，看到家长对老师的尊重，觉得这份工作真的有意义。所幸自己带的第一个班学生真的超级聪明，到现在来看我也依然觉得那群孩子聪明有天赋，因为以我当时的教学质量，他们居然都能听的懂，能吸收，并且考试很优秀，到现在这群孩子都已经考入南充最好的初中，马上快毕业了。也特别感激自己的第一批孩子没有成为试验品的代价，但是作为老师就是这样，终究会有第一届学生，作为常人依然一样，我们都需要时间成长和迭代。唯一不一样的就是自己是否愿意多花时间专研和对自己有清楚的认识。

实习期很快就到了，但是我却没有辞职，几个原因：一是带着那群孩子有感情了，二是应届毕业生的就业惶恐，还是想能够自己养活自己，能够自力更生，不再用爸爸妈妈的钱，三是也想边挣钱边学习经验边准备考公招，我也是挺佩服自己，居然能够这么多想法，但是的确是高估了自己，原来自己只能做好一件事，没有办法把三件事都做好，时间上打了折扣，质量就会打折扣。慢慢的也发现自己在这家学校学到的东西很少，因为他们主攻语文数学，并没有专门来培训英语和重视英语，英语只是一个协助课，慢慢的发展要强的自己接受不了自己任课的学科并不受重视，慢慢的就开始心里有些飘了，感觉自己没有遇到伯乐。但是这样的情况还是坚持了很长一段时间，因为对家长和对孩子有那么一份责任感和敬畏之心，觉得真心不能辜负家长和孩子的期待，但是也担忧自己的成长。（在这家学生从来没有受过专业培训，大部分都是靠自己有限的经验摸索，偶尔也会接受来自数学和语文的启发，但是都用不起来）

终于一个偶然的机会改变了现在的现状，南充最大的英语培训机构准备入住我们所在的区域，刚好我所在的这个机构GCPY和我现在的这个学校准备以合作的方式互利共赢，我们专业做英语，他们做除英语的其他学科，就这样就有了我接下来的成长和发展。

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