为进一步提高班主任业务素质和管理艺术水平，分享借鉴学习优秀班主任班级管理工作经验，达到共同进步，共同提高之目标。12月25日下午，东城初中全体班主任齐聚一号报告厅，举行了班主任管理工作论坛。         

      工作论坛由宋福龙主任主持。

宋主任主持

论坛交流会现场

学校领导及班主任们认真聆听

      会议分三项议程：

        第一项由各年级推荐的优秀班主任做经验介绍。

朱伟昌老师的分享

        七年级的朱伟昌老师从三个方面讲述了他的做法：1.关心尊重学生，用真心换真心。2.抓好晚自习最后几分钟时间（对班级存在正能量、学生介绍学习方法级出现的问题）进行思想感化，增强班级凝聚力。3.加强与任课老师的教研交流。

      中国近代教育家夏丏尊说过: “教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”愿爱与教育同行，做孩子的良师益友！

郭辉老师的分享

自称"奥特曼"的郭辉老师风采

        八年级的郭辉老师介绍了《细化制度管理，打造文明班级》的做法：1.作业收交清单的使用——优秀的标准及量化；完成的标准及量化；欠佳的标准及量化；未完成的标准及量化，把作业完成情况量化到学生当月的综合素质评价中，引起学生及家长的高度重视并努力去做好，此做法已在东城初中推广使用。2.制定明确而详实的班规班约，应严格执行落实。3.各小组长轮流当值日班长，全面负责当天的班级各项工作并量化到每一名学生。4.执行详实的教室卫生标准及量化标准。

        海尔集团总裁张瑞敏有一句名言：把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡！郭辉老师就是把一件事做的不简单、做的不平凡的那个执着的好老师，好班主任！

李炳春主任的分享

        九年级李炳春主任介绍了他在班级管理中是如何《公平公正对待每一名学生》的。1.发现优点，表扬学生。讲到了一次宿舍评比打分，让班主任夸夸TA.随后在班级中开展了夸夸我们的小组同学的活动——写一句话或感动你的瞬间等，班级氛围积极向上。2.细化规则，严格执行。（有制度不执行，比没有制度危害更大）如违规违纪，背诵《中学生守则》等惩罚教育。3.素质评价，公开透明。每大周的积分统计都是由小组轮流统计，出现问题找小组，既增强了学生对素质评价的重视度，同时也降低班主任工作量，让素质评价更公开，更透明。4.班内座次，积分决定。七个小组的座区，按积分由高到低一次选座区。

        新东方教育董事长俞敏洪自己曾说过，当想到自己要创办那么大的一个企业公司时自己都会被吓到，所以把大目标细分为一个一个的小目标，再把小目标逐个攻克解决就行了，大目标就迎刃而解了。把握好方向就可以，方向不对，努力也是白费的，方法总比困难多。我想，李炳春主任就是把班级的每个事务每个小目标做好甚至做到极致，是一位有心用心的优秀班主任。

第二项由各分管主任对本学期各年级、各班管理情况进行分析总结反馈。

刘浩庆主任汇报

        刘浩庆主任对开学至今各级部积分情况、各班主任早上到校情况进行了通报。通过数据，要求各班主任再加强责任心、用爱陪伴孩子成长。

张国富主任汇报

        张国富主任对本学期的校园路队及餐厅秩序作了说明。肯定了前一段在班主任及督查人员的共同努力下，校园秩序成为了亮丽风景。并对各班的量化进行了统计汇总，针对出现的问题提出三点建议：1.思想重视： 特殊时段的安全管理尤为重要。反复强调，强调反复。 2.行动落实：班级路队及餐厅秩序主要是靠班主任管理，跟靠及时，站队及时紧凑；督查人员及时到岗，行使自己的职责。 3.贵在持续： 良好习惯养成是在不断的坚持和持续中形成，反复抓，抓反复。

      安全无小事，事事皆安全！ 年终岁尾，望各班主任时时绷紧安全之弦，紧抓抓紧，确保学生平安，顺利结束本学期的各项工作，让我们的付出开花结果！校园安全永远在路上！

袁健主任汇报

        袁健主任从学生的一日流程、一日规范到学生公寓卫生、纪律、学习及卓越寝室的评选进行了详细的解读。重点是对公寓的卫生、纪律、学习出现的问题进行通报说明并提出合理性建议，这也是体现班主任管理水平再上台阶的关键点，并落实好学生的一日流程、一日规范。

        “无规矩不成方圆”要从我做起，从小做起，从小处入手，从现在做起。规矩就是圆，校规就是圆，有了这些，一切才有可能圆满解决!

学校赠送的小礼物

第三项由马校长总结讲话

马校长总结讲话

        马校长总结讲话："优雅的做老师，智慧的做班主任"有三点：1.关注细节2.“走心”的五种境界：无心无意，三心二意，半心半意，一心一意，舍身忘我3.善于积累（留下与学生的故事）。对班主任提出十点建议：1.重视班级文化的建设（制度和人心管理，引领作用）2.注意做个有心人(留下成长的瞬间，不做工作的机器，做追求幸福的老师)3.关注孩子的心理需求，做走心的人（学会换位思考，尊重孩子的成果......）4.不忘初心，方得始终（未来的点，当下的点，初心的点......）5.学做智慧型班主任（用脑思考的老师，双手接纳残缺，双脚迈向美好）6.教育是影响，不是改变（是管束别人还是反思自己，需要对学生激励和唤醒）7.学会改变自己的心态（主动就是自由：提前5分钟到会、赴约等都是好的素质的体现）8.对待学生懂得包容、欣赏9.系统的思考（科学的归类意识）10.特别关注孩子的身心发展（赞美、赏识方向）。

        接下来要做的十件事（未雨绸缪，早规划早行动）：1.班级联动工程（级部进行，班级与班级进行交流学习）2.为每个孩子建立成长档案（完善）3.期末暖心工程之感动家长（家长会材料的积累）4.期末暖心工程之感动学生（与每个学生做一次推心置腹的交流）5.梳理下半年的成长痕迹（孩子成长的标志性成果，家长留给学生的话）6.着手孩子的学期鉴定（操行评语）7.常挂嘴边的话：对待问题——同情你，一块面对；理解你，一块改变；相信你，一块努力8.行为习惯培养三部曲：先定为，再装为，后成为9.“我的教育故事”每位学生和老师一件自我感觉很美的教育故事10.班干部集中培训培养工程。

        马校长告诫我们：从今天起，告别埋怨，让生命自由绽放，一生只为一个梦想！
        我想既然我们选择了三尺讲台，选择了班主任，我们就要相信爱的力量，相信责任的魅力，相信感恩的心！放飞心中的梦想，在苦中作乐，在乐中学习，在学习中成长！让我们用光明的眸子去发现学生身上的优点，去发现孩子的闪光点，去发现爱的未来！