本周进入到设计单元,设计课程对于网课来说比较难以实现,只有通过一些多媒体手段使学生了解大概的样貌,设计课程的整理有时候也是一门艺术,有时想给学生讲设计史论,又怕七年级的学生听不明白,不如给学生自主权、放开想象的翅膀,留给学生自己去掌握。同时要写出设计理念
例:
大家的设计理念也是各有特色
更加值得一提的是,网络绘图软件的普及,已经注意到更多的学生开始使用电脑来进行设计,这个也是现在的学生必备的技能。
本周进入到设计单元,设计课程对于网课来说比较难以实现,只有通过一些多媒体手段使学生了解大概的样貌,设计课程的整理有时候也是一门艺术,有时想给学生讲设计史论,又怕七年级的学生听不明白,不如给学生自主权、放开想象的翅膀,留给学生自己去掌握。同时要写出设计理念
例:
大家的设计理念也是各有特色
更加值得一提的是,网络绘图软件的普及,已经注意到更多的学生开始使用电脑来进行设计,这个也是现在的学生必备的技能。