――读《好教师教你做好父母》有感
文/半夏
前一段因病住院，我在行李箱里装了几本书，其中就有杨卫平老师的《好老师教你做好父母》这本书。杨老师的书，字里行间都会充满温情，一个又一个的小故事，读着舒服。所以，我最先读的就是杨老师的这本书。
如杨老师在自序中所说，这本书素材来源，一个是自己作为一个母亲教育女儿小桃的亲身经历，更多的是源于她的学生家长，还有就是熟人朋友。从一个个案例中可以看出，杨老师因为心中有爱，因为她始终把孩子的成长和发展放在第一位，所以，无论是问题多么严重的孩子，她都能“妙手回春”，让孩子回到正确的轨道上来，从而健康成长。
所以，她赢得了所有家长的尊重，也赢得了所有孩子们的心。
再想想我们当老师做班主任，在与家长打交道的过程中，有没有足够的耐心？有没有智慧的策略？要么把家长训得唯唯诺诺，要么跟家长闹得人仰马翻。结果呢？不仅没有解决问题，反而增加了新的矛盾。
当然，有的老师会说，人家杨老师碰到的家长都懂事儿，人家郑州市里的家长素质肯定高，我们这些学生家长，啥水平？啥素质？只管生，不管养，他们要么溺爱孩子，把孩子捧上天，要么把孩子扔给家里的老人，让孩子成为父母双全的“孤儿”，想跟家长沟通，连家长的人影儿都找不到。
确实，我们农村的家长，从教育观念到教育方法上，可能不如市里的家长。特别是在重视孩子的教育这方面，农村的家长远远比不上市里的家长。城市生活节奏快，压力大，城市的家长们，懂得知识的重要性。而我们农村的家长盲目乐观，觉得孩子总会有碗饭吃，自己没文化不也这么过来了？大不了进工厂下工地，反正也能挣钱。
就在前两天，周末，一个家长跟我聊天，很明显带着情绪，老师说他家孩子外出买早餐了，他家孩子哭着说没有，然后质问老师，到底有没有调查清楚？你看，当出现了这种情况，他选择相信自己的孩子，然后去质疑老师。我最了解他家孩子，基本上属于那种比较擅长“坑爹”的孩子。表面上对父母言听计从，还会说一些暖心的话取悦父母。而实际上，他根本不按父母要求的去做，犯了错，不承认，还会用眼泪换来家长一次次心软。
这个家长最喜欢说的一句话就是，孩子都哭了，还能有假？像这样的家长，就不容易沟通。
每个熊孩子背后，都有一个熊家长。
通过读杨卫平老师的这本书，我想了很多，对于那些问题孩子的问题家长，除了抱怨，或许，我们还可以这样做：
一、老师要和家长做好充分沟通
告诉家长，老师和家长，应该是盟友，是伙伴，是一个战壕里的战友，都是为了孩子，都是对孩子的成长负责。家长和老师，不应该剑拔弩张，家长更不应该把老师放在对立面。特别是孩子犯错要接受处分时，一定要让家长知道，学校或者班级的处理方案，是为了让孩子学会对自己的行为负责，这对他以后的成长有好处。当家长能够感受到你的真诚，感受到你确实是为了他家孩子好，家长就会认同你，进而支持和配合你。毕竟，胡搅蛮缠的家长还是少数。
二、老师要有能力给家长提供合适的、可操作的教育方式和方法
其实，我们的很多家长，不是不管孩子，而是不知道怎样教育孩子。我的微信好友刘娜曾经写过一篇文章，题目叫《我妈妈才八岁，原谅她的不够好》，看哭了无数人。这篇文章告诉我们，没有谁天生就会当父母，当孩子出生的那一刻，他们才有了“父母”这样一个身份。他们教育孩子的方法，或许是从自己父母那里世袭过来的，或许是从书上或者电影电视剧里学来的，也可能是自己的原创。没有人告诉他们，这种教育方法对不对，如果不对，正确的做法是什么。他们也是在摸索中前行，所以，出现问题也很正常。因为，没有谁敢保证一定能把自己之前完全没有做过的事情做对。
当我们面对那些黔驴技穷的家长，当我们面对那些对孩子无计可施的家长，我们不能一味指责他们，更不能讽刺挖苦他们，也不能笼统地要求他们好好管理自己的孩子。我想说的是，请给他们提供一些具体的建议，给他们一些可操作的方法，让他们照着去做，很可能就会有改变。
作为老师，我们都知道，现在的孩子不好教，但是，教育孩子，不仅仅是老师的责任，更是家长的责任和义务。如果我们能把家长争取过来，跟我们形成教育合力，我们一起来教育孩子，那是不是就会容易很多？
好老师可以教家长做好父母，如果你想了解更多，不妨读一读杨卫平老师的这本《好老师教你做好父母》，相信你也会受益良多！
