李桂芳坚持分享第312天2019/12/18周三
小米米上幼儿园的时候曾经因为抢玩具打人被投诉，老母亲惭愧得恨不得找个地洞钻进去。
老师是这样跟我谈话的：
这是个很特别的孩子，相当有主见，一旦认定目标就会不屈不挠，努力抗争，永不放弃。
这就是她的个性。个性就像硬币的正反两面，会促进她获得成功，也会导致一些问题。我们不必去改变她的个性，但需要帮她解决问题。
现在她争抢打人，很大程度上是因为还不会很好地用语言表达自己的愿望，不懂得协商，也不知道如何处理自己的愤怒，我们应该教会她。
谈话后不久，幼儿园就开展了“不用拳头说话”的主题活动，教孩子们如何分辨和准确表达自己的情绪，如何以和平的方式获得自己想要的东西，以及在和别人发生冲突时如何应对。
事后老师把活动的内容整理成一份“告家长信”，里面附有给家长的N条建议，以供家长参考配合。
一波教科书级的操作令人心服口服，五体投地。
这么多年和德国老师打交道的过程中，我总结出了他们的谈话“套路”：
开场白一定是赞美孩子，做好铺垫；
然后坦陈问题，客观分析；
最后给出切实有效的解决方案。
自始至终就事论事，不掺杂个人情绪。
每个人都有无限的可能性，都需要肯定赞赏温柔以待！尤其是孩子们，当我把好情绪给到孩子，未来他走到哪儿都能看见光芒。
