昨天晚上回家陪宝贝一起玩，和他一起用磁力吸片玩了拆迁和模拟电脑坦克对战游戏之后，他忽然想起说今天是绘画日噢，妈妈我想画画。随后我们找出了他的涂色书和蜡笔，约定每人涂一个，他翻找后给我分配了填涂西红柿的任务，他说：妈妈你需要红色和绿色。我反问他说：为什么一定要是红色和绿色呢？我觉得是不是还会有黄色和绿色的西红柿啊？他疑惑的说：不会有吧？我说：西红柿长大之前就是绿色啊？可这次我想涂一个蓝色的西红柿，哈哈哈  他也觉得好新奇，在我满意的看着刚刚涂完的蓝色西红柿时，他提议我说妈妈要不要涂一个红色的西红柿把把，嘿嘿 我心想孩子的想象力果然比我们想的要灵活的多呢，随即回复他说：当然可以啊。然后我们一起完成了这个蓝色红把的神奇的西红柿。紧接着，他自己选了荔枝来涂色，图例是粉色和红色的荔枝，而他让我和他一起完成了一个粉色、蓝色、紫色、红色相映在一起的彩色的荔枝，涂完之后他开心的不得了，告诉我说这是他创造出来的荔枝，哈哈哈。我当然很开心的好好夸奖了一番呢。

      其实，这就是我坚持的教育理念的一种投射，我觉得现在孩子们受到的模式化答案式的教育太多了，而我觉得在未来除了基本的品德和素养的教育需要通过规则和边界进行一定的灌输和更多的以身作则的教育之外，其他的教育上与僵化式相比，更加需要的是他们的发散性思维和创造力，以及对事物真正的热爱。所以，在孩子们说这个世界上有彩色的苹果或者蓝色的西瓜时，我们应该用好奇心和他们一起探索更多的未知和新奇 。