紧张而幸福的教学生活已经结束了，虽然教学工作已经结束，但教师和孩子们的学习不能停止。7月8日上午，我和我的同仁们来到了实验小学，参加小学数学构建理想课堂的教学培训工作。
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上午安排了同课异构活动，有实验小学的两位老师和北京朝阳区的吴老师分别来执教《分数的意义》这节课。三位老师的课都有许多优点，都有许多值得我们去学习的地方。特别是北京朝阳区吴老师的课更是新颖别致。
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看似简单而重复的一节课，虽然异曲同工，却有不尽相同。收到的效果也并不相同。也许是我们现在的课堂过于追求学生的活跃，但这活跃也许并不是真正意义上的活跃，他只是热闹。那我们以后的数学教学工作中，我们如何能做到短时间内备课而又高效的上好一节课呢？老师的教研成果给我们指明了方向。
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吴老师说:我们可以汲取他人的想法来丰富自己的知识。我们可以跳出一个圈子，换一个角度来思考问题。新教育以来，多种形式的学习让我们开阔了眼界，发散了教学思维。成长正在进行，幸福仍将继续。这些榜样的力量一定会提高我们的教学效果，提升我们的教学素养。
