今天上午收到一位朋友画的树木画，我赶紧拿出元旦期间听课的笔记，来帮她分析她的现状，分析完后，我内心也没有底，本想等到今天晚上读书会的时候，问问她验证一下准不准，忽然我想，先把我分析的情况拍个照发给他，让他先看看吧，没想到不大一会儿，他就给我反馈过来啦：
谢谢，真心太佩服绘画疗法了，的确吻合，我自已都不敢相信我从哪里来的那么大的自控力，自已消化，自已去调解内心，确实有个人生价值目标，现在只管努力，每一点都存在，很真实，第五点，体现在夫妻之间，由于做生意，两人也不经常在一起，最近脾气有点暴躁，都需要慢慢改善，我感觉去读书会学习就是一种减压[微笑]谢谢赵老师，能认识你和认识大家并且一起成长，学习，很开心，希望我能做到理想中的自已[拳头][拳头][拳头]！
看到朋友的反馈，我对绘画更加有了信心，想到上周我让我的学生每人画了一幅树木画，我在做分析的时候，发现有一个孩子画上写的有名字，但是他画面上反应出来的状况，跟我平时对他的印象严重不符合，这个孩子平时在教室的表现属于很乖的那一类孩子，面色平静，沉默寡言，言语不多，好像是很腼腆的孩子，所以当我把我对画面的分析在他的画上做完批注后，内心感到非常不确定，刚好有一天下午他去找我背书，我把她的画拿出来问他，你看看我分析的跟你的情况有没有出入？画面上显示出这个孩子情绪焦虑，敏感，攻击性强，容易感情用事，而且内心遭受过重大的心理创伤，对人际关系特别的敏感焦虑，生命缺乏活力。
这个孩子看完我对他的分析之后，他说你分析的很正确，我确实是这样的，我爸爸妈妈离婚了，半年前我的后妈又生了一个小弟弟，爸爸常年不在家，和奶奶在一起生活，亲妈的生活状况不好，虽然妈妈也会去看她，但看到妈妈之后心里都很伤心……我对这个孩子宽慰了几句之后，马上要上课了，他就匆匆离开了，离开前他跟我说，老师，我想把我的画带走可以吗？我想仔细看看你对我的建议，我答应了他。
还有一个孩子在画画的时候他没写名字，可能是不想让老师知道他是谁吧，所以当我尝试着在教室里分析这幅画折射出来的信息的时候，画这幅画的孩子听完笑了起来，并高高的举起了手，说老师这副画是我画的，我看他并不避讳别人知道那就是他，我就在教室里问他，你说我对你的分析准不准呢？她满脸兴奋的说：特别准特别准！
这些经历忽然让我对绘画情有独钟，现在的孩子们，尤其是到了青春期，大多特别善于隐藏自己，心理咨询的时候，可能有很多东西他不愿意向你袒露，可是一幅画就能够把他的很多东西暴露出来，因为绘画就是一个人潜意识的折射，他的内心世界通过他的笔尖呈现出来了！今晚读书的时候，我跟一同读书的朋友们谈了我的这些感受，没想到这些爱好学习的朋友们，也想学学绘画疗法，真的是太好了，大家在一起共同学习，共同切磋，共同分析共同成长，这样学起来才会更有动力，也确实能够把书本上课堂上的东西，内化为自己的能力，抱团成长，会走的更稳更远！感恩遇见、今生有缘！
