叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上……
期盼已久的快乐音乐课程时间又到了，今天这节课要学习的歌曲是王平老师教授的《铃儿响叮当》。提前在音乐群里看到王岩助教老师发了课的预告，让老师们把歌词准备好，我就在课前上网找歌词图片打印，把打印好的歌词发给她们，学生们是非常期待的。
暖场时，王老师介绍了上周课程的精彩瞬间，我们认真观看学习其他学校的精彩掠影，终于看到我们学校的照片吗？王老师说孩子们脸上洋溢着欢乐的笑容，夸我们打印歌词浪费，为我们点赞，孩子们听到表扬都激动不已，欢呼雀跃起来。接着又表扬了上周打卡的优秀学校，我校又一次上了优秀榜单，我也顺势夸他们是棒棒。以后要继续努力上好快乐音乐 课。
课的伊始，王老师出示了一条自己写的练声曲，教给孩子们。我们的学生跟着王老师认真的学唱，两遍之后就全部学会了。导入环节王老师出示圣诞老人，圣诞树的图片孩子们立刻兴致来了，七嘴八舌地议论起来圣诞老人是在圣诞节时给小朋友们来送礼物的的好喜欢他哦！
欣赏歌曲的动画视频，这首歌曲学生非常的熟悉，所以在看视频的时候，孩子们都能轻声的跟着哼唱，这里创造了活泼的气氛，激发了学生学习的兴趣。王老师又介绍了铃儿响叮当歌曲的创作背景，复听王老师提问，应该用怎样的情绪来演唱歌曲，我立马在讨论区里打出欢快活泼，得到了王老师的肯定。王老师又让孩子们打节奏读歌词学生积极主动地参与，都能做到按节奏读歌词。在教唱曲谱时王老师很细致，反反复复的教唱，使孩子们学习歌曲更深刻记忆，学生用啦模唱歌曲旋律，然后王老师让孩子们跟着琴声把歌词加入歌曲。学生们自己主动参与，我又加以适当的鼓励和引导，这是一种多么自主学习的积极性。歌曲学会后，王老师就出示了打击乐器串铃为歌曲伴奏，孩子们跟着老师学习，我们学校只有木制串铃，我就让孩子们轮流练习，最后请同学们到台上去表演。对于不准的地方我再加以纠正和指导，没有乐器的同学在台下拍手拍肩演唱，孩子们唱的开心极了。一节快乐的音乐课就这样结束了，孩子们意犹未尽。
通过这节课的学习，孩子们学会了演唱歌曲，并能用节奏乐器，较好的表现音乐的风格，体会了歌曲里孩子们热情奔放，热爱美好生活的真挚情感。
