毕业那天我走的毫不拖泥带水，一心只想着终于脱离魔爪再不相见。
你是一个优秀的数学老师，却决不是一个称职的班主任，或者说你根本就不应该是一个班主任。
你在高二那一年被调入了我们这个所谓的重点班，成为了我们的数学老师，也接替了原本我们高一的班主任的职位。在高中剩下的两年时光里，你陪伴着我们直到毕业。
初见你时我坐在最后一排，教室大的有些空旷。我在下面一边偷看小说，一边心不在焉地听你讲话。当时只觉得远远地看过去你像极了《全城高考》里那个我非常喜欢的班主任，中年男性，偏国字脸，给人一种很沉稳的感觉。
我错了。因为你只会教书，却不知育人。
你会找排名靠前的学生一个一个轮流谈话，却很少顾及剩余的那一半人，即使我们的班级只有二十余人。
你说竞争就是这样，我现在在这个重点班本身就是一种不公平。我没法反驳，我在这个班，也在接受着所谓的尖子中的尖子的待遇。但我想到更多的是既然已经只有我们这么少的几个孩子了，又何必分的那么清楚。我们年少时学到的更多的是分享和平等，不是这样的等级化。每个人的前途一样重要，如果你想的是用这种手段去刺激后来的同学们，那么事实证明你错了。为什么不能因材施教?不是每个孩子都喜欢这样的竞争。
你会问我们其中的一些人成绩为什么下滑，却只会询问那位所谓的教师子女状态为什么不好。你并不是完全不关心我们的精神状态，你是太有选择性了。
我们的高中可以说是一座半封闭的学校，很多同学只有在一个星期或两个星期的周六或者周日才能回一次家。成绩很重要，毕竟作为一名普通的高中学生，对于我们其中的大多数人来说高考是当时最重要的事情，但作为一个青少年，我们同样十分需要精神关怀。如此长的在校时间之下难道这份责任不该您承担一些吗?你的偏爱从来如此明显，我一向就像个杂草一样野蛮生长，我不需要别人管我却需要别人给我足够的空间。但很多学生不是这样的，即使不关心也不要用这样的偏爱在我们的精神上加压。
班主任在学校里的责任十分重大，尤其是在一所几乎是封闭式的高中，因为他们是离学生们最近的那群人。在中国，从一定程度上来说他们的教育方式几乎就代表了所谓的学校教育。
真正的学校教育该是什么样的?
我不知道。但我想至少该是要教会一个学生如何去为人处世的。我知道对于中国的万千学子来说成绩很重要，但别把所有的人力物力财力都投入到这种无聊的竞争里。
对于近来部分高校爆出来的各种匪夷所思的犯罪案件我时常感到恐惧。在我们高中的政治教材里讲到要我们青少年应该科学文化素养和思想道德修养并重，为了所谓的高考我们读了那么多遍这单薄的教科书，为什么那么多人还是不明白这么简单的道理?
言至此，忽然就觉得有些索然无味。
班主任，我不是一味地非要吐槽您。只是您的有些做法我实在不敢苟同。也许您也有很多想法，也许您只是不善于表达和表现。
两年了，我始终心怀感激。我是个不太听话的人，幸而您对我也没有过多的干涉，我很喜欢这种平衡。
希望您以后交出来的每一位学生日后想起您时感到更多的是温暖。
