幼儿园新来一对双胞胎姐妹，刚来的第一天，姐姐睁着好奇的大眼睛，东张西望，兴趣盎然。妹妹刚到新环境，有点紧张，大部分时间都忙着紧紧拽着姐姐的手和哭。
第二天，事情开始反转，妹妹开始适应环境，迅速进入了状态，尤其在课堂上，可以整节课一点都不分神，虽然不跟老师互动，但看着她那认真的小眼神，你似乎能看到她未来的模样。
午饭前老师们开始组织孩子们小便洗手，做饭前的准备工作。临到姐姐小便时，昨天每次小便都兴趣盎然的姐姐居然哭了不肯小便，老师打算通过妹妹来影响姐姐，便问妹妹：“妹妹来小便好不好?”妹妹此时的表现犹如昨日的姐姐，安静乖巧的点头，“你想要坐红色还是蓝色?”妹妹选择了昨天自己坐的红色，老师又开始做姐姐的工作，“姐姐，我们坐妹妹旁边好不好?我们坐蓝色，好不好……?”
姐姐一直哭着不肯，这时别的小朋友陆陆续续到了，朵朵准备好了，自己坐在了蓝色的马桶上，正被老师安慰的姐姐看见，哭声骤然提高了几个分贝，情绪也开始激动起来，用手指着蓝色马桶，叫声越来越高。
老师搂着她问，那我们来坐好不好啊?姐姐哭着摇头，情绪激动。这时多多已经从马桶下来，老师开始为朵朵整理衣服，本意也是希望姐姐能自己冷静一下，想不到姐姐突然冲过来想要打朵朵，被制止后哭的更加大声。妹妹这时也好了，老师问“妹妹，坐马桶好不好玩?”妹妹开心的直点头，“好玩。”
这时另一位老师过来抱起了姐姐，慢慢走进教室，姐姐渐渐平静下来。
中午，妈妈接了姐妹回家，妈妈问姐姐：“今天在厕所为什么哭了?老师打你了吗？”姐姐没说话，妹妹说“老师打姐姐了。”
妈妈听了伤心难过起来，我辛辛苦苦养的孩子，却被老师打了，越想越伤心，便打电话到幼儿园……。
