作者 | vinca 幸福双翼学员

坐标 | 深圳

01  家有俩娃，谁带谁知道

家有两个孩子，是一种什么体验？谁带谁知道！

作为家里有两个宝宝的妈妈，有时候，我觉得自己真是太难了……

有一天，吃完中午饭，我们准备午休。

大宝拿了一瓶水牛酸奶要给弟弟喝，但是要求弟弟先喊哥哥，弟弟就是不喊（平时是很爱喊哥哥的），只想喝牛奶，哇哇大叫。

大宝就是要弟弟喊哥哥了才给喝，我看他们僵持在那里，就跟大宝说：“把牛奶给妈妈吧！”

大宝不情愿地给我了，小儿子扑到我身上来要拿牛奶。

我把牛奶给小儿子，并且抱住他，让他喊妈妈，结果他就真的喊了。

这一刻，我突然意识到翻车了——看到弟弟喊妈妈却不肯喊哥哥，大儿子吃醋了，更加生气了。

他直言要把弟弟丢到垃圾桶去，不要做他的哥哥，不要这个弟弟了。

最后，大宝哭了，一边哭一边念叨着：“弟弟太吵了，我都沒办法午睡！”

如果是以前，大宝的情绪肯定立马引起我的不爽，说教、威胁统统上。

这一次，我先自己心里分析了整个事件，尝试先理解大宝的动机。

大宝给弟弟牛奶，本来是想得到弟弟的认可，让弟弟叫哥哥以展示做为哥哥的权威，结果弟弟并不买账。

哥哥的需求没有被满足，委屈没有被看见，这让他觉得很受伤、很挫败。

然后，看到妈妈很轻易的就获得了弟弟的回应，这让他恼羞成怒，于是，他就用了他认为的最凶狠、最无情的方式(语言攻击)来攻击对方，以保护自己。

其实，这也从另一个侧面说明了，弟弟的回应对他来说很重要。

看来，我要是不处理大宝的情绪，这个中午他肯定睡不着觉了。

我尝试肯定大宝的情绪：

“宝宝，妈妈看到你现在很生气又很难过，是因为弟弟没有喊你哥哥，你感觉自己对弟弟的好没有得到他的回应，这让你很受挫，你希望弟弟能像你爱他一样来爱你，对吗？”

哥哥还在伤心不说话。

我继续说：“需要妈妈抱抱你吗？”

“不需要！”哥哥大喊。

我：“那你希望妈妈能为你做些什么呢？”

大宝：“你什么都不用做，又不是你的错，是小弟错了！”

看来他心门还没有打开，现在不是谈话的时机，我就说：“那你先休息吧，妈妈先把弟弟哄睡，我们另外找个时间再一起聊聊。”

02  “我活着还有什么意思？”

小儿子现在1岁三个多月，其实还不太会说话。

家里的成员他都会叫，但发音不准，比如：哥哥他叫成gaga，妈妈有时叫成baba，爸爸有时叫成papa。

但是他的小嘴很爱说，经常看着你就叽里咕噜说一堆，虽然我们听不太懂，但他能自己跟自己聊得很high。

这个年龄的小宝，正是喜欢玩的时候，如果不哄一下，估计不知道玩到什么时候睡了。

我抱起他，轻轻地摇晃起来，小家伙不一会儿就睡着了。

我听见哥哥小声地说了一句：“终于安静了！”

闹钟响了，我叫醒哥哥去上学，哥哥看上去心情还是不好，边抱怨边往房间里走：“怎么什么事都不顺！连手表都跟我作对，充了一中午的电，不但没多反而电量更少了，这哪里是充电器？明明是吸电器！”

原来，他又回去给电话手表充电了。

虽然时间很着急了，但是老母亲决定尊重他的节奏，我抱了抱他，提醒了一下现在几点了，说了句：“妈妈到客厅等你！”

我以为他把手表充上电后就会出来，没想到他一直在旁边等着手表充电。

等了一会，我看再不出门上学就真要迟到了，就去房间提醒他：“再不出发的话，时间也要跟我们作对了！”

大宝很干脆地拔了充电器出门了。

我骑着电动车载着大宝去上学，大宝边走边抱怨边哭：“小弟不喜欢我，你也不喜欢我，连充电器都欺负我，我活着还有什么意思……”

我肯定他的情绪：

“你现在情绪不好，妈妈能理解你的感受，我们除了抱怨是不是还要好好的想一想造成事件的原因？

你现在在哪里找原因，是外在的人事物，妈妈跟你说过心灵成长阶梯图，你在哪一层？

你先平静一下，好吗？马上就要到学校了，我们另外找个时间好好的聊一聊！”

大宝停下抱怨时，已到达学校门口。

大宝生硬的下车，擦干眼泪，头也不回地走进校门。

下午，我下班到家后已经6点多了，我以为大宝还不开心，一直在想要怎么开导他。

没想到大宝听到我回来，主动从房间出来，愉快的跟我打招呼并告诉我：“妈妈，我的作业已经全部完成了哦！”

我给了他大大的肯定，然后我们给了彼此一个爱的亲亲和抱抱。

晚饭时，我发现哥哥不怎么理睬弟弟，弟弟要爬到他身上，他就躲开。

即使弟弟喊了哥哥，他心里始终还是不开心。

看来，大宝情绪的心结，还是需要一个专门的打开。

晚饭后，我和他回到房间，完成作业后的最后一项任务是家长签名。

在签名作业的过程中，我和他聊起中午的事情，我问：“中午时，当弟弟不叫你的时候，你是怎么想的？”

大宝说：“感觉非常受伤，一点都不喜欢弟弟了，再也不想理他了。”

我说：“我们学过一句话，你还记得吗？己所不欲，勿施于人。如果妈妈说，宝宝你帮妈妈做一件事情，妈妈就给你五块钱，你会怎么想呢？”

大宝说：“不想去做。”

我说：

“我们每个人都有自己的想法，对吗？即使是弟弟这么小，他依然有自己的思维。

他那时可能在想这个哥哥真坏，怎么就是不给我奶喝呢，他已经听不见别的话，他又怎么会叫哥哥呢？

所以，你现在能原谅弟弟了吗？心情好点了吗？”

大宝说：“心情好了，我等一下就去抱抱弟弟。”

我开心地说：“大宝你真棒，你是一个很有责任心，很会心疼弟弟的好哥哥。妈妈真幸福，有两个这么好的宝宝。”

03  “妈妈，我给你争取了奖状！”

解开大宝的心结后，我也在每天给他写的肯定日记中，把这件事的来龙去脉做了梳理和记录。

肯定日记，是我学习之后，专门开辟的我和大宝之间的专属联结方式。

我在肯定日记中写下：

宝宝，中午你让弟弟喊哥哥，你就给弟弟喝水牛酸牛奶，然而弟弟太小了，还不会配合哥哥，怎么都不叫哥哥，就是要喝奶。

你们僵持了一会儿，你就先给弟弟牛奶了，从这儿妈妈看到了一个会心疼弟弟的好哥哥。

弟弟不喊你哥哥，你难过，说明你把弟弟放在心里很重要的位置，你没有得到弟弟的回应，你嘴里说着狠话，说要把弟弟丢了，不再喜欢弟弟了。

但是妈妈相信这不是你的真心话，妈妈爱你，相信弟弟也是非常爱我们的，只是他还太小了，不太会表达而已。

看完肯定日记，大宝一脸满足地洗漱睡觉。

第二天，是这学期的最后一天到了，早上出门上学时，弟弟还在熟睡中。

哥哥主动亲吻拥抱弟弟，中午回到家，哥哥特主动亲吻拥抱弟弟和奶奶，晚上也一直耐心地陪弟弟玩。

我下班回家后，吃晚饭时我跟大宝聊：“下午我在班级群里看到老师分享了好多同学领奖状的照片，妈妈看到了有你哟。你真棒呀！”

说到这儿，大宝兴奋地去翻书包：“那你知道我有几张奖状吗？”

我说不知道，心里认为应该也就两三张的样子吧？

大宝兴奋地说：

“我一共有七张奖状，你也有一张哦妈妈，就是我下午一共领了八张奖状。

你知道你的奖状是怎么来的吗？是我为你争取的哦！

老师在班上问同学们，自己的爸爸或妈妈在校门执勤的时候，认为他们做得好的就请举手，我觉得妈妈你很棒，我就向老师推荐了你的名字。”

我太意外了，真是没有想到大宝还主动给我争取了奖状。

瞬间，我心里暖暖的，我给了大宝一个大大的拥抱和肯定。

饭后，我们一起详细分析了每个奖状背后的努力，以及哪些方面可以继续保持。

在这天的肯定日记里，我把大宝美好的品质，再次用正式的肯定语言给他一个反馈：

今天看到你和弟弟相亲相爱的画面，妈妈感到很欣慰，妈妈要谢谢你和弟弟，给了妈妈许多温暖和欢乐。

也谢谢你为妈妈争取来的奖状，这说明你是一个勇于表达自己心里想法的孩子。还有，你这学期得了七张奖状，说明你平时非常努力，学习非常用心。

还得了“德才兼备少年标兵”、“乐于助人好少年”这两个奖状，妈妈已经找不到好词来夸你了。

德才兼备、乐于助人，这两个品德是很多学生都做不到的哦，甚至是很多成年人都缺少的品质，但是你可以兼得，妈妈真为你开心。

你是个乐于奉献的好少年，相信今后的你会越来越棒！

大宝平时在家里是挺爱说话和表达，但自信心很低，在学校有任何事情，都不敢直接找老师表达，哪怕是他被同学不公平对待的事情，也从不敢为自己争取和表达。

老师也经常跟我反馈，孩子比较沉默、不自信。

不知不觉之间，随着我的成长改变，随着我们之间肯定日记的进行，曾经在学校胆小、沉默的大宝，敢于主动向老师推荐自己的妈妈，为妈妈争取到一份荣誉。

或许，这看起来是不起眼的一个奖状，却是给我的改变和大宝的成长最好的礼物。

大宝如今快11岁了，正是人格成长和学业能力发展的关键阶段。

曾经，我想让他变得自信、敢于表达，却一看到他生气，我就更生气，不分青红皂白地，只想先把他的“气焰”压下去。我用比较、挑剔、情绪化的方式给他“贴标签”，殊不知，他的不自信都源自我自以为是却错误的教育方式。

如今，我不再轻易被大宝的情绪带走，而是首先尝试看见和理解他的感受和情绪，行动起来给他肯定，打开心门之后，再一起把需要成长的地方锚定。

越来越积极主动、自信勇敢的大宝，越来越相亲相爱的两个宝贝，越来越慢下来倾听和看见的我自己，真是生命中最美好的遇见。

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图片 / Pexels

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