该书讲述作者童年被退学后，在特色学校巴学园快乐成长的故事，传递尊重个性的教育理念。
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《窗边的小豆豆》，按照作者黑柳彻子的说法——“书中所写的事情，没有一件是编造的，它们都是真实发生的事。”无疑，这是一部回忆录了。
我本不想提到该作品创作下的二战背景，太容易拉仇恨了。书评里不少书友对部分章节也多有批评。
但因为作者的率直和纯粹，纵然我不了解她，但从书中作为小提琴家的父亲拒绝用乐器演奏军歌的态度，可以窥见她们家是反战的，是爱好和平的。因为她们的这一态度，也是我中断阅读后继续读下去的一个理由。
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“先是上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。我对她说，没有事的时候，不要总是把书桌开开关关的。于是，您家的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等一样一样地全放到书桌里，然后又把它们一样一样地拿出来。比如说听写的时候，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻啪嗒一声关上盖子。接着，马上又打开盖子，把头钻进去，从文具盒里取出铅笔来，匆匆关上盖子，写了一个字。可能写得不好，或者写错了吧，只见她又打开书桌的盖子，再次把头钻进去，找出橡皮，关上盖子，飞快地擦起来。又匆匆地打开盖子，把橡皮放进去，再把盖子关上。接着，她又把盖子打开……”
“好不容易等她不再把桌子弄出声音来，这一次，她在上课的时候，却站在那里。就一直这样站着……”
“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。请您把她送到别的学校去好吗……”
这是前一个学校老师对豆豆无休止的唠叨和控诉。
如果你是豆豆的父母，会怎样？觉得自己的孩子一无是处？会成为老师的帮凶，对孩子加倍指责？会茶饭不思、崩溃、抓狂……
然而，豆豆的妈妈是一个温和、理性和智慧的妈妈。她没有指责孩子，也没有和豆豆说退学的事。她选择帮孩子找一个相对自由、宽松的特色学校——巴学园。
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“好了，从今天起，你就是这个学校的学生了。”
小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人。从出生到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话（长达四小时）。这么长的时间里，校长先生没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子。他像小豆豆那样，向前探着身子，专注地听着。
小豆豆顺利通过巴学园的面试。
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像车站一样的学校，到处都是巴士车厢。小学生里有小儿麻痹症患者，有侏儒症患者，有沉溺于物理实验的孤僻娃儿，也有像豆豆一样各种搞怪的孩子。散步，学农，游泳，大冒险，温泉行，韵律操，野炊，运动会，茶话会……
学校的活动，丰富多样，孩子们沉浸其中，不亦乐乎。
生活在这样尊重个性的环境，无疑是一件幸事。
然而，于我们来讲，“只能远观，不能亵玩。”反观我们国内的孩子，素质教育那么多年，孩子的书包却越来越重，戴眼镜越来越多，孩子加重的眼圈与脸上的少有的笑容形成鲜明对比。
救救孩子。
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最后，让我们温习一番巴学园校长小林先生的话：
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
