今天开始的内容,主要聚焦于如何自上而下,从宏观视角触发,把整个课程转化成一个又一个关卡。
两个步骤
第一步:框架式的关卡
基于️教学目标和️课程框架,选用一些更容易的逻辑,构建出很多个关卡
第二步:结构化的回合
依赖️内容逻辑、️教学流程、️课程能量
课程大纲设计的三种工具
CANVAS 1何用时间轴将课程拆分为一个又一个大模块
CANVAS 2二维矩阵画布将课程拆分为一个又一个大模块(关卡)
CANVAS 3结构回合画布工具将课程拆分为一个又一个小模块(回合)
今天开始的内容,主要聚焦于如何自上而下,从宏观视角触发,把整个课程转化成一个又一个关卡。
基于️教学目标和️课程框架,选用一些更容易的逻辑,构建出很多个关卡
依赖️内容逻辑、️教学流程、️课程能量
CANVAS 1何用时间轴将课程拆分为一个又一个大模块
CANVAS 2二维矩阵画布将课程拆分为一个又一个大模块(关卡)
CANVAS 3结构回合画布工具将课程拆分为一个又一个小模块(回合)