坚持读书，共同成长。大家好，我是秦锦峰。
阅读，是人类永恒不变的主题。如何阅读，是人类一直在寻找的答案，且只有更好的答案。本次拆书系列，主题定为智慧阅读--做一名遨游书海的智者，旨在通过一系列的拆书，让自己和大家，更好的认识阅读，更好的走进阅读，更好的掌控阅读。本文，将带来拆书书单的第一本书籍--《如何阅读一本书》的全书拆解。喜欢的，不喜欢的，赞同的，质疑的，还请留下你的意见，诚心感谢！
《如何阅读一本书》
作者：莫提默·J·艾德勒
出版社：商务印书馆
出版时间：2004-1
开篇介绍
你会阅读一本书吗？面对这个问题，肯定有人嗤之以鼻。他们会说，开什么玩笑，我从幼儿园读到现在的书，可以绕操场一圈。我们不纠结是否有操场一圈，先来说说是否会阅读这件事。
还记得那个经典的断句么，下雨天留客天留我不留。如果不清楚说出此话的人是怎么想的，以及当时的情景，你能读懂这句话么？每一本书里，每一段文字，甚至每一个字，都需要结合前后文来仔细推敲其真正含义。
阅读是有层次划分，不同的阶段、不同的书籍、不同的阅读目的，甚至评价一本书、吸取书籍里的养分，都需要用到各层次阅读的技巧。
接下来，让我们一起走进本书，学会如何阅读。
第一章 阅读的层次
［导言］
不同的钉子，配不同的起子。不同的阅读层次，助你读懂每本书。
［阅读的层次划分］
同样是阅读，阅读一份娱乐新闻，与阅读一本训练思维的书籍，得到的收获千差万别。
阅读娱乐新闻，除了即时的资讯获取之外，对阅读方面毫无价值。因为这种新闻不需要你有多么好的阅读能力。
阅读训练思维的书籍，则完全不一样。你需要将你的思维提高到与作者相仿的地步，才能明白作者到底在讲什么。因此阅读这类书籍，需要更多的阅读技巧。故而，需要达到更高的阅读层次。
作者将阅读分为四个层次：
1、基础阅读
2、检视阅读
3、分析阅读
4、主题阅读
这四个层次，并不是独立的，而是自下而上的。准确的说，是自内而外的圆环，最里面的圆环为基础阅读。然后，一环包一环，主题阅读包含前面所有的。
［基础阅读］
基础阅读，指能读出书里所有的字，并且大致明白其含义。
读出所有的字，也就是能认识所有的字。达到这个层次，就扫盲过关了。
但是，就算你进阶到其他层次，一样也会遇到这个层次的问题。
“一只猫在树上”，这些字对于刚认字的来说，有一定难度。“кошка на дереве”，而这些字对于你我，一样有难度。然而，他们的意思一样。
基础阅读，要解决的问题是：这句话在说什么？
［检视阅读］
检视阅读，指在规定的时间内，读完一本书。
我们常说的略读，速读。当然，略读并不是说随意阅读一本书。检视阅读是系统化略读的一门艺术。
我们拿起一本书，快速的阅读一下章节目录，然后再稍微花点时间阅读下章节下的关键词。这样，就大致明白这本书在谈什么了。
检视阅读，要解决的问题是：这本书在谈什么？
［分析阅读］
分析阅读，指在尽可能长的时间内，全盘的、完整的阅读一本书。
分析阅读永远是一种专注的活动。在这个层次的阅读中，读者要紧抓住一本书，一直要读到这本书成为他自己为止。
弗兰西斯·培根曾经说过："有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。"分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。
分析阅读，要解决的问题是：是否消化完这本书？
［主题阅读］
主题阅读，指阅读包含尽可能多的指定主题的书籍。
在做主题阅读时，选定的主题会跟着阅读的进行而变化。
例如，我们选择“爱”作为一个主题。当一个人说："我爱起司。"另一个人说"我爱橄榄球。"而第三个人说"我爱人类"时，他们三个人所用的同样一个爱字，代表着同样的意义吗？面对这种情况，你可能会把范围缩小到人类的爱上。
在主题阅读中，检视阅读能提供捷径。看似符合主题的书那么多，当然不可能全部读完。而且，看似符合，也并不一定符合。这个时候，先用检视阅读筛选一次，就能避免很多无谓的时间浪费。
主题阅读，要解决的问题是：找到这个主题你的独特见解。
第二章 读懂作者的书
［导言］
每一本书都有一套自己的骨架，你的责任就是要找出这个骨架。
［主动阅读］
任何一种阅读都是一种活动，因此必须要有一些主动的活力。完全被动，就阅读不了。例如我们不可能在双眼停滞、头脑昏睡的状况下阅读。
拿同样的书给不同的人阅读，一个人却读得比另一个人好这件事，重要的一点在于这人的阅读更主动。
阅读一本书时，在没有任何外力的帮助，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这种主动阅读，是一本书向你的既有理解力发出挑战。
［提出问题］
关于一本书，你一定要提出四个主要的问题。
(1)、整体来说，这本书到底在谈些什么？你要找出这本书的主题，以及作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。
(2)、作者细部说了什么，怎么说的？你要找出作者主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。
(3)、这本书说得有道理吗？在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。
(4)、这本书跟你有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。
［关键字］
一本书里，并不是作者所使用的每一个字都很重要。实际上，作者所使用的字大多数都不重要。只有当他以特殊的方法来运用一些字的时候，那些字才是重要的。
从一个读者的角度来看，最重要的字就是那些让你头痛的字。同样，这些字很可能对作者来说也很重要。如本书中出现的“阅读”，就是绝对的关键字。
找出重要的关键字，只是在书中标明了你需要努力的地方而已。你需要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出每处关键字的意义。不论这个方法看起来多么像是在绕圈子，但却是惟一的方法。
［阅读习惯］
阅读就像滑雪一样，做得很好的时候，像一个专家在做的时候，滑雪跟阅读一样都是很优美又和谐的一种活动。但如果是一个新手上路，两者都会是笨手笨脚、又慢又容易受挫的事。
滑雪的重点在不该将所有的动作分开来想，而是要连贯在一起，平滑而稳定地转动。你一定要学会忘掉那些分开的步骤，才能表现出整体的动作。但是，为了要忘掉这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。只有这样，你才能将所有的动作连结起来，变成一个优秀的滑雪高手。
阅读亦是如此，除非你对每一个步骤都很熟练之后，你才能将所有不同的步骤连结起来，变成一个复杂却和谐的动作。这才是最好的阅读习惯。
［找出骨架］
一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服裹着肌肉，可说是盛装而来。你要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。
任何一本值得读的书，都会有一个整体性与组织架构。否则这本书会显得乱七八糟，根本没法阅读。
这里有两个规则，可以帮助你找出骨架：
1、使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。
2、将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
一本好书，就像一栋好房子，每个部分都要很有秩序地排列起来。每个重要部分都要有一定的独立性。
第三章 如何评价一本书
［导言］
阅读一本书，是一种对话。读完一本书，作者也就说完了，接下来该你说了。
［达成共识］
书的世界与生意的世界一样，不但要懂得达成共识，还要懂得提案。成功的谈判协商，除了需要诚实外，提案还要清楚，有吸引力。这样交易的双方才能够达成共识。
书里的提案，也就是书的主旨。那是作者在表达他对某件事的判断。你必须先找出书的主旨，才能和作者达成共识。
找出书里的关键字、关键句，从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。从而找出书的主旨。只有弄清楚了书的主旨，才能与作者达成共识。
［受教的美德］
弗兰西斯·培根曾建议读者说：“阅读时不要反驳或挑毛病；也不要太相信，认为是理所当然；更不要交谈或评论。只要斟酌与考虑。”
受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本就不可能学习到任何东西。
因此，最能学习的读者，也就是最能批评的读者。这样的读者在最后终于能对一本书提出回应，对于作者所讨论的问题，会努力整理出自己的想法。
［先说我懂了］
一个人在台上讲话，台下的人一口气或最多两口气就冒出来："我不知道你在说什么，但我想你错了。"对于这样的批评，根本不知从何答起。你惟一能做的是，有礼貌地请他们重述你的论点。如果他们做不到，你就不用理会他们的批评。
在评价一本书之前，你必须先说我懂了，且能证明你懂了。不懂的话，你需要的是重新读这本书，而不是继续评价。
［避免争强好辩］
在柏拉图的《会饮篇》中，有一段对话：
"我不能反驳你，苏格拉底，"阿加顿说："让我们假设你说的都对好了。"
"阿加顿，你该说你不能反驳真理，因为苏格拉底是很容易被反驳的。"
柏拉图给了我们一个大多数人忽略的忠告：大多数人会以赢得辩论为目标，却没想到要学习的是真理。
当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。无理的辩驳或争论，将会为了辩驳而辩驳，为了争论而争论。
［评价一本书］
当你读懂一本书，并且证明自己读懂了之后，就可以公正的评价一本书了。注意，是公正。
当你批评一本书时，这里有4个方面可以选择，可以最大限度的保证公正性。为什么说批评呢？因为，尽信书不如无书。
在你读完一本书，说出“我懂了，但我不同意”之后，你可以从以下4个方面来阐述你的评价：
1、作者的知识不足
2、作者的知识有错误
3、作者的论述不符合逻辑
4、作者的分析不够完整
接下来，该你就你的评价，做出论证了。
第四章 各类书籍的阅读方法
［导言］
不同的茶，各有各的的泡法。不同的书，自有各自的读法。
［阅读实用型的书］
实用性的书，是解决现实问题如何行动的。但是，任何实用性的书，都不能解决该书所关心的实际问题。比如一本教你如何通过整合资源、人脉，最终达到赚取财富的书，并不能让你拥有财富。拥有财富这个实际问题，需要你自己切实去行动，才可能实现。
实用性的书可分为两种类型。其中一种，基本上都是在说明规则的，如烹饪书、驾驶指南。另一种实用书主要是在阐述形成规则的原理。许多伟大的经济、政治、道德巨著就属于这一类。
我们在阅读实用性的书时，需要首先相信作者所说的所有规则及观点。然后，按照你规则去执行，用实践去检验是否正确或有用。如果一开始就不相信，那么就不用继续读下去了。
［阅读想象文学］
想象文学的主要目的是娱乐，而非教育。
阅读想象文学的三不原则：
1、不要抗拒想象文学带给你的影响力。
2、不要去找共识、主旨或论述。
3、不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评想象文学。
阅读想象文学时，我们一定得打开心灵，接纳它。一个好读者不会质疑作者所创造出来，然后在他自己心中又重新再创造一遍的世界。
［阅读故事、戏剧与诗］
故事、戏剧与诗，同样属于想象文学的范畴。
阅读故事
我们的要求是：快读，并且全心全意地读。理想上来说，一个故事应该一口气读完。
对人类而言，小说或虚构的故事似乎是不可或缺的。为什么？其中一个理由是：小说能满足我们潜意识或意识中许多的需要。
阅读戏剧
你在读剧本时，不是在读一个已经完全完成的作品。完成的剧本，只出现在舞台的表演上，读者必须自己提供那样的演出。要做到这一点，惟一方法是假装看到演出的实景。
在阅读剧本时最好是一气呵成，才能掌握住整体的感觉。
阅读诗
诗最简单的定义，就是诗人所写的东西。
阅读诗，有两个基本规则：
1、不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。
2、重读一遍-大声读出来。
［阅读历史书］
就事实而言的历史与就书写记录而言的历史是不同的。我们要阅读的历史书属于后者。
阅读历史的两个要点是：
第一，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。
第二，阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。
［阅读科学与数学］
一个人不可能在任何一个领域中都成为专家，他必须退一步，也就是阅读流行的科普书。
你最少要阅读一些伟大的科学经典巨著。其中没有一本真的很难读，按照分析阅读等方法即可。
数学是一种语言，拥有自己的字汇、文法与句法，初学者一定要学会这些东西。特定的符号或符号之间的关系要记下来。
［阅读哲学书］
在阅读任何哲学作品时，最重要的就是要发现问题，或是找到书中想要回答的问题。
哲学问题是要去解说事物的本质。哲学所询问的不只是现象之间的联系，更要追寻潜藏在其中的最终原因与条件。要回答这些问题，只有清楚的论述与分析，才能让我们感到满意。因此，读者最要花力气的就是作者的词义与基本主旨。
哲学家在面对问题时，除了思考以外，什么也不能做。读者在面对一本哲学书时，除了阅读以外，什么也不能做-那也就是说，要运用你的思考。
［阅读社会科学］
社会科学是以社会现象为研究对象的科学。社会科学的观念与术语几乎渗透了所有我们今天在阅读的作品中。
在阅读社会科学时，关于一个主题通常要读好几本书。其阅读规则要用到主题阅读的相关规则。
第五章 阅读的价值
［导言］
阅读是读者与作者的对话，亦是习得作者精髓的重要前提。
［手段］
我们可以使用一些手段（如四种阅读层次），将自己变成更好的阅读者。同样的，未来能提升你阅读能力的手段，就是将要阅读的那些书。
例如，我在读本书之前，只是偶尔听过主题阅读，其余并不清楚。我只能将自己总结得来的阅读手段，更好的阅读这本书。而正是因为这本书，我的阅读能力有所提高，即这本书是我读之前，提高我阅读能力的手段（即本书）。
［选择性的读书］
如果你想变成更好的阅读者，那么就不能什么书都读。
当一本书在你的阅读能力范围之内时，你是没法靠这本书来提高阅读能力的。你必须能驾驭超过你能力的书，这样才能促进你的阅读能力，并且增长你的心智。
娱乐性或讯息性的书，可能会给你带来愉悦的情感体验。但，也仅仅是体验，它并不能让你的阅读能力得到成长。
［好书的回馈］
尽全力的读完一本好书，你将至少得到两种收获：
1、 你的阅读能力提高了。
2、 你更进一步的了解了这个世界以及自己。
无论你多么努力，总会有一些好书跑在你的前面。以这些好书为基石，你将变得更有智慧，逐渐成长为智者，对真理的认识更加深刻。
［阅读的价值］
本书到此拆解完毕，虽粗粗糙糙，但好歹完了。最后，写一点自己的思考。
阅读本身到底有什么价值？
首先，阅读会给我们带来知识。比如看完一个菜谱，你就可以依葫芦画瓢作出一道菜了。
其次，阅读本身就是一种思考。阅读是读者与作者的对话，在阅读的过程中，用心的读者，会细细体会作者的话语，并用自己的逻辑加以推敲。
再次，阅读会给我们带来成长。前面已经说过，阅读一本好书，会变得智慧成为智者。
最后，阅读或许能回答“我是谁？”。当你阅读完一本本的好书过后，你会在某一刻问自己：我是谁？正如此刻的我。这是一个折磨人的问题，其答案虚无缥缈。然而，我们却可以通过阅读别人如何回答“我是谁？”的书，来作为启发。或许，这样的阅读能帮你回答你的那个“我是谁？”的问题。
