甫心
最近，学校墙栏上栽种的四季玫瑰陆陆续续开了，开得热闹极了，非常养眼。
为了布局好看，一开始栽种就选了几种颜色。红的，玫瑰色，粉红……红玫瑰红得似火， 花朵娇小却艳丽无比，你争我枪竞相开放，尤其在阳光照射下，倾泻而下的玫瑰犹如红色项链垂钓着，玫瑰也尽情舒展着层层叠叠的花瓣，掩映在绿叶丛中格外耀眼；紫色系的玫瑰惹人注目，它的叶子比较少，整个教学楼就属它最抢眼，它一点也不谦让，开得特别开放而热烈，生怕别人看不见它似的，每朵花都在散发着浪漫的气息，相比较娇小的红玫瑰稳重一些；粉色玫瑰可爱而又高贵，颜色清新淡雅，给人一种梦幻、甜美的感觉，和热烈的红色在一起特别柔和搭配，反而让人静下心来。站在操场上，抬头仰看，除了满眼的绿色，玫瑰花的几种颜色交织在一起特别悦目，正值春夏之交，热烈的阳光和着柔风，浓郁的香气裹挟着风向扑面而来，引得蜜蜂、蝴蝶穿梭其中。有的盛开着，怒放的生命肆意绽放，有的含苞待放，在风中摇曳着随风舞蹈，有的还是花骨朵儿，随时等待着开放。他们排着队次第开放，孩子们在校园里嬉戏打闹，和开放的玫瑰相得益彰，和谐共生。
回想五年前栽种时的情景，因为想让学校花开四季，所以我们栽种了四季玫瑰，栽种的第二年，每个花箱断断续续开了几朵，枝叶也是稀稀拉拉。第三年第四年也是如此，今年年初也没抱什么希望，觉得也不过如此，还专门去问了当时给我们栽种花的老板，花老板告诉我们今年一定会爆盆，于是有了些许期望，但着实没想到开得如此繁盛。细细想来，确实是我们有点着急，功利心比较强，总是希望马上见成果，殊不知前几年玫瑰都在扎根沃土，年份到了自然就会盛开！
这让我想到我们的孩子，不管父母还是教育者，我们对孩子总是想有立竿见影的效果，于是对孩子有着急的期待，希望孩子一学就会，这让我想到我们六年级有个男生，三年级以前他都会满校园跑，根本就没有规则意识，每天上学迟到，如今六年级了就像换了一个人，懂礼貌，有规矩，很努力的学习着。就像国家教育强国规划里说得那样，我们基础教育就是沃土计划，培养孩子们的兴趣，让孩子们在自己的基础上努力成长。我们要把教育视野放长一点，有的孩子也许早期不会，但是到了一定时间他们就会了。我们着急是因为我们有教育功利心，希望短期内看到成果。“十年树木 百年树人”，早期内，我们只管给予养分，不着急，慢慢等待，所有的生命都会拔节生长，只是需要花期。
养花如此，何况养人，其实都是一个道理——静待花开！
