一、产品化

什么是产品化？产品不是技术或能力的输出，是用户需求的体现。因此产品化必须具有以下四个特点：

1、对象感  需要你确定这个产品面向什么样的人。是儿童？还是年轻人？或者是将出校门的学生？只有确定了用户，才能确定内容的深度和广度。

2、场景感  确定你的产品是线上还是线下？是直播还是音频？每一个场景的不一样，需要的产品表现形式也就不一样。

3、价值感  不都说客户是上帝，那么使用你产品的用户就是皇上。你的产品如何让皇上满意？例如知识类的，你需要清楚你在这段时间要让皇上学到什么？如何才能简单明了的讲清楚？

4、结构感  产品需要具有结构感，才能清晰的传达其内容。例如5商音频就会制定每个季度的主题，每一周学习哪个点等。清晰的结构让人对于今年一年的学习有着清楚的认知。

二、定义产品

定义产品，即是你到底打算用你的产品（比如“青瓷莲花罐”），选择性地满足什么用户的什么需求？对产品的定义不同，甚至会让整个商业模式，也彻底不同。

那应该具体怎么做，才能最好地“定义产品”呢？你需要关注两个点。

第一， 心理账户。当产品本身就是利润品时，争取把它放到某些用户最愿意花钱的心理账户。比如褪黑素被定义为礼品，青瓷莲花罐被定义为“爱的容器”。

第二， 商业模式。当产品可以不是利润品时，可以把它当作商业模式的一个部分，比如门店之于盒马鲜生，手机之于小米公司。

三、峰终定律

如果我们有足够的金钱和时间，我们当然应该把每个细节做到最好。但是，“把每个细节做到最好”，这是件政治正确，但几乎不可能实现的事，因为钱和时间永远是不够的。所以这个问题的本质是：如果只有两块“糖果”，在漫长的产品体验中，你打算什么时候给用户吃？

著名心理和经济学家，丹尼尔·卡尼曼说：要在用户体验“冲向巅峰”，和“即将结束”的时候给用户吃。这就是著名的“峰终定律”（Peak-End Rule）。

这条定律基于潜意识总结体验的特点:对一项事物的体验之后，所能记住的就只是在峰与终时的体验，而在过程中好与不好体验的比重、好与不好体验的时间长短，对记忆差不多没有影响。而这里的"峰"与"终"其实这就是所谓的"关键时刻MOT"，MOT(MomentofTruth)是服务界最具震撼力与影响力的管理概念与行为模式。

四、产品经理制

产品经理制，本质就是一套权力制衡的组织结构，用需求构成严厉的父爱，制衡用心血组成的无边的母爱。“产品经理制”最伟大之处，就是做了清晰的权力分割：绝不让生产部门决定，产品应该做成什么样。生产部门只管按时、按质生产产品，至于决定产品应该做成什么样的权力，剥离给单独的产品经理部门。

那我应该怎么设计组织结构，用“产品经理制”确保产品是真正满足用户的需求，而不是个人的情怀呢？

你可以学习腾讯。腾讯的产品部门有三个角色：产品经理，技术和运营。产品经理负责决定需求和进度，技术负责按时、按量、按质写出代码，运营负责产品的健康运转。这套“一家三口”的制度中，产品经理是爸爸，技术是妈妈，运营是奶妈，相亲相爱，相爱相杀。

本周内容——产品，好的产品自身具有一些规律，例如“产品化”、“定义产品”、“峰终定律”以及“产品经理制”。

A3：我们的拆书训练营已经进入第十期啦，将要在儿童节之后跟大家见面。请用本周的知识点，来设计一个十全十美的第十期拆书训练营吧。爆发你们的小宇宙。

1、产品化

对象感：对学习提升有要求的；想成为拆书家的人。

场景感：训练营分为线上和线下活动，针对不同形式的活动，需要不一样的场景体验。

价值感：学习拆书法，将书中的知识化为己用。

结构化：通过RIA拆书法逐步进阶，逐项练习结构。

2、定义产品：能力提升课

通过训练营学会运用拆书法，靠自己的理解思考，将其应用于未来场景，真正学以致用，而且物有所值。

3、峰终定律

冲向巅峰：在学习进入第二周，可以设置投稿（分享）评比，准备奖品发给优秀学员。

即将结束：结营的仪式感，以亲身体验拆书，以及发放奖状、奖品，重点是值得留存的结营证书。

4、产品经理制

班主任负责了运营，参与点评的老师负责互动、生产。那么谁来做这个“招人恨”的产品经理呢？他需要没有参与这个产品的设计、运营、生存，才能在最后枪毙丑娃。

�U����� ̖