中秋节，儿子的语文老师布置了两个作文，其一，写写你最喜欢的传统节日。
儿子是看到作文就发愁的主，这不，其他作业写完就赖着不写了，嘴里嘟噜着，怎么写作文啊，我写儿童节好不好，老师又没说必须写中秋节。我一听就知道他打的什么算盘，果断否了，断了他的歪理，只能写中秋。
知子莫如母，我得帮他梳理一下思路。
首先，我让他讲了他对中秋节的认识，儿子不喜作文，但是看书挺多的，所以对中秋节的来历娓娓道来，比我知道的都详细，我是下午看电视刚知道后羿和嫦娥是夫妻，关系还挺好。我接着找了关于中秋节小视频让儿子观看，以便更好的了解细节。
故事看完，我开始了启发诱导：
中秋节为什么吃月饼？
后羿和嫦娥是什么关系，关系好不好？
人们为什么也吃月饼，嫦娥是一个怎么样的人？
你看完故事对现在的人们有什么要说的，有什么期盼？
儿子一一作答。
我说，好了，你自己梳理一下思路吧，只要把中秋节的故事写出来就行，不要关心字数，只要说清楚就可以。还特别强调‘我手写我心’，不知道他能不能听懂。
现在他正写的起劲。
