作为一名小学语文教师，我一直在努力培养学生的阅读习惯。我会用假期学习在兴成长计划当中学到的知识，来为我新学期的阅读教学助力。
我认为一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。让书籍给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
一、活动目标
b1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二、具体措施：
（一）、重视环境的布置，营造书香氛围
1、做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。在教室雪白的墙壁上贴一贴一些关于读书的名人名言。教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。
2、图书角建设：积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来。再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。
（二）、积极举办读书活动，激发读书热情。
1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等
2每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
3每周积累两首古诗、十句歇后语。
三、加强读书方法的指导，提高阅读能力
1讨论认识好书，
2、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：中国儿童百科全书、钢铁是怎样炼成的、昆虫记、凡·儒尔纳作品集、三国演义、水浒、巴金散文集、上下五千年、名人传记等
3、教给阅读方法
四、建立读书成长册：（也叫采蜜本）
每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精
彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。定时交流。
五、 读书活动评价办法：
根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小博士”“读书之星”等。
新学期，教与学同行，教师与学生共成长，让兴成长内化于心，外化于行，知行合一，让读书成为我和孩子们受益一生的好习惯。
