2020年19月22日
李志慧是一个勤劳善良的人，
宁可让孩子上不了名牌大学，也要让孩子活的快快乐乐。
我们很多家长不这么做，我们都在逼孩子，人的潜能有时候逼也能逼出来。正是因为这些逼，导致我们的孩子后来会出现很多问题，这个逼会导致的后果有很多。
一，导致孩子不会感恩，所有的成功，他都会认为是自己的。
二，被逼后的孩子会达到一定的高度，但是高处不胜寒，他不会排解心中的问题。
我个人认为，孩子不会感恩，是普遍现象，而且现在孩子有一种咄咄逼人的感觉，只要让他抓住你一点不是就不依不饶，得理不饶人，在我们那个年代是不出现这种情况的。
好像他们有文化了，说话口气也变了。我苦笑一下…
天生我才必有用
李老师在学时间超不过五年，她很自信的讲到她们这一代人并不傻，很多都在重要岗位上。
李老师认为，人的成功在于自信。还有一些其他因素。李老师很肯定的告诉大家，学习不是唯一的出路。很多情况下，我们没有必要一定要和老师站在一条线上。
老师考虑的是他们的分数线任务，而我们家长要考虑到孩子的全面。
我们关心孩子要关心问的孩子是孩子，你在学校快不快乐。在学校心情怎么样，这才是我们需要关注的，至于分数线那是老师的事情。
好像这是我们每个中国家庭的通病…
当孩子出现青春期的状态我们要调整方法，我们要把命令的口气变成商量的口气和孩子沟通。
青春期的孩子第一平等，第二要商量。
要把孩子当成同事或者朋友。
要让孩子参加家庭中的大事。不管他学习还是什么状态，都要让孩子参与进来。即便就是自己能解决了，也要听一听孩子的意见。
从孩子态度中发现自己的教育背景。如果发现自己的孩子有了叛逆的行为，肯定是自己教育出现了问题。
关注孩子最好的朋友以及相关家庭的背景。
当孩子有事情的时候，往往不和家长讲，不和老师讲，可是会和同学讲。这个同学的背景经常是同性朋友。所以这类的朋友对他影响力非常的大。
想了解孩子其他家庭的背景，在孩子过生日的时候或者找个合适的机会把孩子的朋友请过来。一个一个认识一下，然后可以问问他们家父母是干啥的。所以也就了解了孩子朋友的背景。当发现孩子有不好的行为的朋友的情况下。可以问问孩子，你欣赏这个孩子什么地方？孩子为什么要和这个同学交朋友了？如果。感觉这个孩子身上有不好的行为，那么就可以和孩子说，我觉得这个孩子身上有什么不好的行为，你觉得呢？让孩子回答这个问题，听听他的想法。
关注他的兴趣爱好。青春期的孩子和止水一样。大禹治水是疏通，而舜治水是堵。孩子也一样是需要疏通的。
给孩子信任，信任是双方默契的感觉。可以给孩子提一些建议。但是你要对孩子说，我相信你是可以自己处理好问题的，不唠叨。
为他的善良成功而骄傲。比如说，孩子失败了，本来他就很自卑。千万不要打击孩子。找到他的优点，鼓励他。让孩子知道他身上某一个点是值得骄傲的地方，这是他的一个闪光点。
千万不要说网络是坏东西。其实网络并不是坏东西。网络只是导火索。真正的炸药是孩子的心理问题。
孩子有沉迷网络的问题。那他的感觉一定是单一的。感觉单一就会痴迷，生活中就会不断的老做一件事情。
我们要了解孩子擅长些什么。孩子喜欢做什么，一定要支持孩子，对孩子兴趣表示肯定，让孩子感觉到你和他有共同语言。这样才能更好的交流。
