中午十二点多，我正在家中吃饭，爸爸带着儿子毫无征兆地回了家，我颇感疑惑。原来儿子感冒了，请了一下午的假回来休息。儿进门后问我的第一句话就是: 居爸回信息了吗？上周日下午儿回来演唱了高考曲目《我的爱人，你可听见》，我给录了下来，并且征得儿同意发给了居爸。居爸特别忙，还没有回复，我一时愣住，不知如何回答。儿捕捉到我的表情，为我解难: 哦，还没有回吧！我才缓过神来，对儿说: 居爸应该是太忙了。儿也毫不介意。
儿子泡了一杯刚买的感冒灵，洗了热水澡，打算下午睡一觉。儿子这次感冒究其原因: 一是可能晚上着凉，白天都穿上羽绒服了，不可能着凉；二是学习强度大，声乐曲目和萨克斯曲目都脱了谱，练习萨克斯时间长，更加耗费气力。采取的应对措施: 一是再带一床棉被到学校；二是及时休息。
等我五点回到家，儿仍在睡觉，到五点半才醒。发现儿有些发烧，儿说自己下午NBA篮球都没看，晕倒了，约三点半睡的。晚上可能去不了，我也表示身体休息好再学习。儿一起来就拿起我的手机，刚巧居爸的回复来了，儿高兴地说，居爸回消息了，说我的发声太专业了！言语中充满了喜悦。
接下来儿平静地和爸爸商量今晚是否返校，儿还想今晚和爸爸去打篮球。鉴于儿仍在发烧，爸爸建议不打篮球，今晚在家休息。儿立即向黄队请假，儿问请假理由，爸爸说实话实说。儿写好假条让爸爸审核后发出。应是居爸的信息的缘故，晚饭后儿就像打了鸡血似的，给我们上了一堂生动的声乐课。儿说演唱时气息需稳定，呼吸不能听到，动作幅度不能大。儿以《父亲的草原，母亲的河》为例，一开始缓缓地轻轻地娓娓道来，再渐渐地到高潮，最后的收尾的“河”字，儿分别用渐强和减弱两种唱法作对比，让我们自己感觉哪种好。儿说自己特别擅长抒情男高音，对于意大利歌曲不太擅长，而子尧却是特别擅长意大利语歌曲。
儿对于自己本周频频请假也有些不好意思，不过也是没办法，一次是因为原学校办保险的事，一次是修萨克斯，这次是因为生病。都是客观存在的事实，没有主观原因。而且这次生病是因为自己进入了状态，早些发生是好事，儿问爸爸有没有人考试期间生病，爸爸回答有的。我也说，这几天中小学都在开运动会，也是在这个节点集体调整。儿听了心里应该释然。
