08109陈晓燕
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没有小朋友，今天给几个大朋友讲一个故事。童诗与动物知识的结合，让《吃石头的鳄鱼》对孩子充满不可抗拒的吸引力：
太阳还在森林后歇息，
黎明便从河面牵来第一缕晨曦，
小狒狒爬上岸边的芒果树，
发现了一个惊人的奇迹：
一条鳄鱼张开大嘴，
正在吞吃着河滩的石粒，
看着他这奇怪的早餐，
小狒狒困惑地直挠头皮。
都说鳄鱼是最坏的坏蛋，
凶恶比花豹，狡猾赛狐狸！
马鹿大哥的一条小腿，
就在渡河时被他咬去。
……
大家急切地想知道那神秘的答案
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图画从一个宁静、清凉的晨曦开始，将丛林法则的残酷略微弱化，让故事在不疾不徐中展开。狒狒和鳄鱼是如此的真实，读者几乎可以细数每一根毛发、每一片鳞甲。而景致又与角色互为映衬，静中有动、动中有静，在静默中积蓄着力量，当水花四溅、小鱼丧生，故事和画面的力度都达到了顶峰，随后又归为静谧。画面节奏着实精彩，与诗歌完美匹配。
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