生命是什么？生命是初春破土而出的野草，生命是高可参天的大树，是婴儿来到这个世界的第一声啼哭，是花间飞舞的蝴蝶，是湖中畅游的锦鲤……生命有多种存在方式:或在天上飞，或在地上跑，或在水里游。不管世间的生命以何种方式生存，它们都有个共同的特点——对这个美丽的世界充满无限的向往，对自己未来的生活有所追求。鸟渴望自己飞的更高，鱼渴望探索海底的世界，人则是渴望诗和远方。地球上的生命正是因为有各自不同的追求才有了韧性，有了活力，才能在地球上繁衍生息数亿年而生生不息。世界的美丽不是因为高楼大厦，霓虹闪烁，也不是因为车水马龙，灯红酒绿，而是因为一个个奇妙无比的生命装点了这个美丽的地球村。试问如果地球上没有生命的迹象，何来今日欣欣向荣之世界？
生命的美丽并不只在于装点了这个世界，孕育生命的过程本身就是美丽的。我无法想象一个像小蝌蚪一样可爱只有在显微镜下才能看见的精子是如何与卵细胞结合进而形成一个受精卵，在母亲十月怀胎之后，形成一个崭新的生命。曾几何时，我也是一个渺小的不能再渺小的受精卵，而如今我已经是个20多岁的小伙子了。当我第一次在幻灯片上看到精卵结合的视频时，才知道生命是那么的奇妙。母爱是那么的伟大。精卵结合是多么的不易，我很荣幸能够看到这个美丽的世界。在这个美丽的世界我这个小小的生命能够做自己喜欢的事。那是一个多么幸福事啊！我此生最大的愿望就是希望世界因为我这个渺小的生命的存在而变得更加美丽。当然，我也希望我能在漫长的人生旅途中发现更多生命的美好。
2025年4月，距离本省中职生高考还剩一个多月，本应请假休息待产的王老师硬是携着腹中的胎儿一同站上了讲台。腹部已经明显隆起的她每走一步都显得那么吃力。她带的是高三毕业班，她和其他老师一样正常上下班。她是高三五班、高三10班数学老师，高三13班数学老师兼班主任， 这个工作量是巨大的。然而他并没有休假，而是依旧拖着羸弱的身体。在黑板上密密麻麻写下一长串公式。让老师最开心的事莫过于同学们问她几道数学题。 老师讲题时的眼神是那么的坚定。此时她在燃烧自己的生命孕育腹中的小生命，也在燃烧自己的生命成就一个个即将走向社会的新生命。此刻我才意识到原来人的生命可以这么顽强，可以这么美丽。 当老师拿起粉笔在黑板上奋笔直书的时候，她当然知道，腹中的胎儿是他的亲骨肉，是需要呵护的小生命。但他更知道讲台下47个年轻的生命急需知识的灌溉。那一刻，她也许不是个合格的母亲，但他绝对是一位称职的老师。王老师对得起"老师″这两个字，对得起手中的粉笔，对得起脚下的讲台。更对得起讲台下的莘莘学子。在老师的眼中，腹中的小生命和讲台下的一个个即将走向社会的渴望知识的生命是平等的，他们是一样美丽的，因而她没有给予腹中的小生命任何特权。我想王老师在讲数学知识的时候，她那腹中可爱的小生命一定听的特别认真。在孕育自己腹中小生命的同时，王老师还在给予其他生命知识，我想这就是她生命的美丽之处。世界上也正是因为有王老师这样千千万万的生命，人们的生命才会变得更加高尚，纯洁而美丽。世界也因为有这样的生命的存在而变得更加美丽。
巴金先生曾说生命的意义在于奉献，而不在于索取。直到被王老师诲人不倦的这种精神感动后，我才真正理解这句话的含义。老师奉献了自己的青春，奉献了自己的母爱。也将知识奉献给了当代最有渴望知识的青年。这种奉献是伟大的，也是美丽的。所以我说世界因生命而美丽。我坚信老师腹中的那个小生命，会在老师的悉心指导下，成为一个更有价值，更加美丽的新生命。
