亲爱的家长朋友们大家好：
经过一周的过渡和复习，这一周是正儿八经开始数学板块教学了，清明节假期期间姜楠老师和懿谨老师陪我去学校备课，对班级环境重新布置了一下，大的节奏进行了一些调整，现在整体感觉更顺畅了一些。
早上进入校园第一个活动是跳绳。现在天气渐暖，小动物们也都活跃了起来，随处可见的瓢虫吸引了孩子们的注意力，在摇绳的两个老师被他们完全忽视，姜楠老师提个很好的建议，既然大家都喜欢看瓢虫，好吧，那就去找瓢虫吧，仔细观察一下，但是不要伤害它们。孩子们可满足了，满地找瓢虫，好吧！满足了之后我们来跳绳，刚才找到的瓢虫一共有几个点点就跳几个，孩子们开始回忆，很快乐的把数字带入到了身体中。
晨圈换了新的歌曲《数字1的歌》：“天是一，地是一，太阳是一，月亮是一，你是一，我是一，人人都是唯一的。我们同属一个世界，我们把爱洒向人间，万事万物，相辅相成，同在一个圆中。” 我非常喜欢这首歌的歌词，我们每个人都是唯一的，我们就是我们自己，我们一起就是一个整体。
童谣——《数字童谣》、《十全十美灯》，《巨人国的石头，小人国的石头》，孩子们很喜欢带有节奏韵律的童谣和歌曲，节奏和节拍能够唤起儿童的活力，他们非常喜欢让自己的身体和四肢动起来。数学是从身体、手臂和腿脚开始的。一个歌曲或童谣配上节奏韵律，重复做，当孩子们渐渐熟悉了这个节奏，同样的歌曲换一个节奏，孩子们马上会清醒起来，就这样在无意识和有意识之间让孩子保持清醒，让情感和意志平衡发展。
数数：我们时而变成巨人绕着圈边走边数数，时而变成小矮人，轻盈的走路，时而向前边走边数，时而向后退倒着数。数学，就其本质而言，是鼓励身体活动的，而身体活动是促进儿童意志发展所必不可少的。
本周主要是针对十以内数字的分解，整体节奏放慢，让孩子们一步一个脚印，慢慢走，基础打牢，会看到他们绽放的那一刻。
除了教学任务，最重要的是对班级整体塑形，孩子们目前整体状态比较自由。我们做教育的目的是让孩子具备今后融入社会和担任工作所需的美好品质——和谐，沟通，合作，自律……所以姜楠老师和懿谨老师还有各科辅课老师帮助我逐渐对班级整体塑形，这是一项漫长而艰巨的工作，所有老师都要坚定不移。
周末这两天孩子们经历了不一样的学习方式，陌生的环境，陌生的老师，我看到他们眼中的不安，所以懿谨老师，小周老师和我一直陪在他们身边，上课我就在他们的后边坐着，只要孩子有需要，回头就可以看见艾米老师，我相信他们心中会有力量。下课和中午休息我们三位老师带着他们出去玩，孩子们越来越放松，这也是人生中的一次体验，经历过，方知珍惜。
祝大家周末愉快！
艾米
2019.4.13
