15006蔡静娟
艾瑞卡爷爷经典绘本Brown bear, brown bear,what do you see? 总会在绘本推荐榜单的榜首，由此可见它的影响力和魅力。我喜欢这本绘本是由《Brown bear, brown bear,what do you see? 》这首歌开始的。有一次我为了教animals 这一课，我想着通过儿歌来导入，于是就搜索到了这首歌。课前布置孩子去学唱，等到我隔天上课，几乎全班的孩子都会唱这首歌了，动物的英文名称都会讲，根本不需要我教。后来我知道这是一本绘本来着，于是我就买来，一看便深深的爱上它了。怎样让这本这么有趣的绘本发挥它更大的价值呢？我是这么做的。
一、做好前期准备工作:（1）： 先找印刷公司帮我制作一本大书，这样便于我在全班孩子面前翻阅。（2）： 定好教学目标：1. 在欢快的氛围里让孩子学会动物的英文名称和不同颜色的表达；2. 通过改变动物的种类或改变动物的颜色，启发孩子的批判性思维；3. 通过再编绘本，培养孩子的创造性思维。（3）做好课前准备: 打印不同动物的简笔画，用透明胶套剪成的各种动物的形状并粘上磁铁，一张有不同颜色的卡纸板。
二：绘本讲解流程：
（1） 展示大书，吸引孩子的眼球。
（2） 第一遍：一边翻书，一边郎朗上口地读绘本的内容，孩子不知不觉就被带动进来一起念。这时可以设置悬念，问孩子接下来是什么动物，或是猜什么颜色等等。第二遍：一边播着音乐一边跟孩子一起齐读绘本。
（3）接龙游戏，每个小朋友扮演一种动物，然后一起把绘本复述出来。
（4） 通过在卡纸板上移动透明动物形状，比如绘本中本来是purple cat, 我可以变成red cat, yellow cat, 目的在于培养孩子批评性思维和激发想象力，让孩子学会质疑。
（5） 创作他们心目中最想要的不同颜色的动物，然后制作成属于自己的小书。
（6） 把自己的小书用歌曲的旋律唱出来。
这样子讲下来孩子基本对这绘本的内容都了如指掌了，同时创作的绘本又可以互相传阅，孩子会很喜欢的。对于比较小的孩子来说，我们可以通过多次学唱这首儿歌开始，并结合图片让孩子感知，再通过角色扮演，让孩子把所有的动物都记住了。对于大一点的孩子来说，还可以结合他们所学的知识改编。比如Brown bear, brown bear, what do you eat?来讲实物等等。感兴趣的话，妈妈们你们也试一下吧！
～～来自下班后累瘫的Emily🤗
