下周才正式上课，但是课前要看的阅读材料上周就发过来了。我同学刚到谢菲就收到了附带一堆文章的邮件，只能发牢骚：Yeah, we still haven’t started and they blowed us with pre-reading. （笑哭emoji）
Research Method给了一篇定量研究和一篇定性研究的文章进行对比。语言学入门第一周是词法学，教材是O’Gardy的Contemporary Linguistic Analysis，这本讲得挺细致的，而且很好懂，真的不错。虽然我看得挺快的但是脑子不太好使，语言学里的概念性知识点还是老老实实导入到Quizlet里了，重新爱上Quizlet了！
今天把语言教学法和二语习得两门课发的材料翻完了。语言教学给的文章是“语言教学的十大误区，你中招了吗？”这种感觉的，里面提到的很多问题其实还是涉及到第二语言习得过程的不同模型，感觉和看SLA的文章差不多啦。SLA我放到了最后打算慢慢啃，事实证明确实是最难搞的，但是也没我想象中那么难啃。辞职以后我找了点SLA和Universal Grammar的资料，看得我头大，Lydia White那本我看了个开头，就扭头去图书馆借中文教材帮忙了……但是Lydia White那本也在推荐书单里，迟早要看的，就……加油吧。
但是我接下来真的不想看这么多了！希望能和同学们分工合作一下！大家各自看一部分交流交流就行啦！
还有一些流水账：前东家也开始KET和PET的考试培训课程了。感觉之前就是懒得设计课程，其实很早就有家长在问了。啊，钱真好赚啊。因为都是剑桥一家的，这两个考试其实有点儿雅思的感觉，小学生就要接受剑桥系考试的洗礼了，不容易。现在在知乎上写“5.5分基础逆袭，雅思三个月上7攻略”的朋友们，可能马上就要写“这样做，我的孩子一个月考过KET/PET”这种文章了。其实我蛮喜欢这两个考试的题型的，但是要另外辅导准备真的很辛苦，时间精力资金都是问题，但是奈何不了小升初看重这张证书嘛。
