今天下午进行了本学期第一次语文组的集中教研活动。为了今天的总结性发言，从昨天晚上一直准备到今天凌晨2:00，到学校后又进行了反复的修改，直到中午，定稿。

      真是万事开头难啊！

      同事说我太追求完美，其实不然。其一，我是一个心理素质极差的人，如果不做好充分的准备，一定会发挥失常。这一点在我以前上公开课的时候，早有体现。有好几次参加公开课大赛，都是做了十足的准备，但总是临场发挥不好，只表现出六七分而已。正因如此，之后讲公开课，我总是要事先做好十二分的准备，以求能够发挥出七八分的水平。也因此成为了同事、朋友口中的“完美主义者”。再者，“良好的开端是成功的一半”，这是本学期第一次集中教研，有个不错的开始，挺好！起码能够带给自己一个好心情，并带着这种好心情，去迎接今后的工作。

      下午的教研很顺利，大家的交流也很坦诚。其实，在此之前，我心中是有些隐隐的担忧的。因为按照以往的“惯例”，一说要集中教研，让大家说观点谈看法，基本上都是从网上随手找一篇相关的文章，下载，打印，照着念。上周在布置这项工作时，我建议大家，对于这次的总结交流，不必长篇大论，不要假大空的套话，不需网上照搬，只要说出自己最真实的感受即可，哪怕是只有几句话。今天，很高兴看到大家的改变！大多数老师都结合实际，谈了自己的切心体会，有个别老师，虽然仍参考了一些网络上的资源，但也都结合了自己的感受。

      听了大家的感言，心中涌出丝丝感动。最重要的是，在那么一瞬间，我突然间有了一点小小的顿悟。就在今天之前，我还一直很纠结，很困惑。我们的教研活动，究竟该如何开展？究竟要何去何从？听着听着，我突然之间有一种茅塞顿开的感觉，眼前也变得豁然开朗。

      其实所谓的教研，也许并没有那么“高大上”。在听评课活动中，讲课的老师有反思，听课的老师有收获，大家在反思中成长，在收获中进步。这，不就是教研吗？

      原来我们一直行走在教研的路上……

    想起了不久前学过的课文《冬阳·童年·骆驼队》中的一句话：慢慢地走，总会到的……

      就让我们放缓脚步，慢慢地、稳稳地走在教研之路上吧！